導語：大力發(fā)展互聯網+教育，促進優(yōu)質教育資源共享，是實現教育現代化的重要思想，特別是對于相對偏遠的區(qū)縣，教育信息化發(fā)展仍處在單一業(yè)務信息系統(tǒng)的建設發(fā)展階段，一些重要的業(yè)務應用系統(tǒng)尚未建立，尚未形成有效的業(yè)務系統(tǒng)數據資源整合、交換、共享體系，數據集中程度低，“信息孤島”現象突出。為解決這一問題，浪潮采用NF8465M4承載虛擬化服務器，搭建應用平臺，AS2200G2集中存儲的方式，為教育資源平臺提供了統(tǒng)一解決方案。

解決基礎教育領域“不平衡不充分”現象

武勝縣隸屬四川省廣安市，歷史悠久是中國民間藝術之鄉(xiāng)(竹絲畫簾)，有"嘉陵明珠"之稱。近年來，武勝縣教育科技體育局（以下簡稱“武勝縣教體局”）高度重視大力推進教育信息化基礎設施建設，為教育信息化提供平臺支撐和技術保障，目前全縣現有公立幼兒園16所，小學41所，初中26所，高中4所，本次項目通過搭建武勝縣教育管理平臺，堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、因地制宜”建設原則，著重解決區(qū)域間、城鄉(xiāng)間、校際間教育質量和資源存在著不平衡，欠發(fā)達區(qū)域、農村地區(qū)、薄弱學校的發(fā)展和資源相對不充分的問題，打破城鄉(xiāng)之間信息孤島，全面提高全縣基礎教育水平。

浪潮服務器承載教育資源信息化平臺

武勝縣教體局的應用不斷深入，業(yè)務種類越來越大、數據總量越來越多、應用需求越來越復雜，傳統(tǒng)的技術架構和數據存儲、處理方式已經成為制約大量數據集成整合和關聯應用的瓶頸，無法適應當前工作要求，也逐漸暴露出數據資源、處理工具、業(yè)務功能沒有充分整合等問題。部分設備老化現象嚴重，存在小馬拉大車、大馬拉小車等現象，硬件資源無法彈性擴展；設備資源分配不均衡，各個部門都有自己獨立運行的服務器。沒有實現資源共享，服務器資源使用率低，難以集中管理和使用。

結合武勝縣教體局的資源需求，浪潮采用三臺高性能NF8465M4為教學資源應用服務基礎平臺，結合虛擬化技術，進行計算資源的統(tǒng)一管理，服務器與存儲組成雙鏈路多路徑網絡，提高穩(wěn)定性和可用性；AS2200G2解決集中存儲問題，完美應對優(yōu)質的教育資源，視頻課程等的存儲問題；一臺NF5270M4做虛擬化管理節(jié)點，實現對資源池內的服務器、存儲、網絡等設備進行統(tǒng)一監(jiān)控和管理，支持告警信息管理和性能管理、支持對虛擬資源的生命周期管理、支持對用戶的權限管理、提供相關圖像化展示等，保障數據中心的穩(wěn)定運行。

浪潮服務器虛擬化+存儲解決方案

服務器虛擬化整合相關技術，對現有的業(yè)務進行梳理，并做到資源標準化、集約化，提高了資源的利用率。滿足資源集約化的統(tǒng)一管理，并能夠對資源使用情況進行圖形化展示，能夠對虛擬化環(huán)境下所有設備進行實時監(jiān)控，提供高效的運維能力。

縮差距、布未來，助力基礎教育資源普惠

通過浪潮基礎教育共享平臺方案的搭建，加強了武勝縣教體局對信息設備的監(jiān)管和維護工作，實現三通兩平臺的布局架構，營造數字化學習環(huán)境，共享優(yōu)質資源，實現了教育資源公共服務平臺應用常態(tài)化的目標。

武勝縣教體局領導對浪潮提供的解決方案給予高度認可，督促教學點教師充分利用浪潮提供的高效平臺，開好國家規(guī)定的課程，彌補教學點師資不足，解決課程無法開足開齊等難題，進一步提高農村教學點數字教育整體水平，促進城鄉(xiāng)教育全面、持續(xù)、均衡、協調發(fā)展。