最欣賞的一群人，是在對的年齡做對的事，擁有高度的自律精神，能夠把自己的事情安排得井井有條，一絲不茍地完成自己的任務，有著豁達的胸懷，能夠正確看待當下與未來、挑戰(zhàn)與應對。

然而，世界上并沒有那么多那么完美的人，“不情緒化，不準偷偷想念”村上春樹的話說得多好，可是誰又能夠真正做一個無情緒化的人呢？

我們生活在競爭激烈的互聯(lián)網時代，一句話說：誰不是一邊害怕猝死，又一邊熬夜呢？我們似乎都是黑夜里不眠的前進者，可是我們是不是應該從心底清楚自己熬夜對人生的真正意義呢？聽了一位老師講的吳軍先生的人生道理，感受頗深分享以益眾。

為什么北大清華的畢業(yè)生在北京或者上海買不起房？乍一聽，這可是國內頂尖學府的高材生，怎能在北京買不起房呢？那更何況其他無名小卒似的學校的學生呢，他們該何去何從呢？

然而講座中這樣說道，如果你在北京的貢獻是普通公民的2倍那么你在北京一定買得起房。

這句話在本質上將北大清華名校的頭銜隱藏了，如果你是一個大學畢業(yè)生，只要你的貢獻足夠，那么你就可以憑借自己的能力在北京買房。你的生活品質取決于你的價值，你的貢獻程度。

沒有人能夠隨隨便便獲得什么，你的價值與你的不可替代性成正比，于是就有這樣一句話，你首先要做到可以取代任何一個人，然后再做到讓任何人都無法取代你。

那么，回到工程師的話題呢，吳軍的講座中工程師分為五個等級。第五等級的工程師能夠獨自順利完成自己的工作無需他人的指導，并在遇到困難時能夠自主地解決問題。

這個等級我們看得十分清楚，完全有能力勝任的人就是第五等級，放到學習中，就是能夠完全獨立將自己的專業(yè)課知識學好，這是一名優(yōu)秀的大學生。在工作中，是一位能夠做好自己本職工作的基層人員，這是第五等級的工程師。

第四等級的工程師能夠知道和引領他人完成更有影響力的工作，需要有良好的人際交往能力。那么，這個層級便展現出了他的情商性與領導力，表現在校園里，是學生會、社團的領導者，在社會上是部門經理類型的人員。我們看到，成為一名更加有影響力的人員，知識素養(yǎng)與人際交往雙管齊下是其必須具備的能力。

第三等級的工程師呢，能夠獨立設計產品并在市場上獲得成功。這需要多方面的素養(yǎng)，包括思維、想象能力、靈活的頭腦等。這類人我們在社會上常見的有軟件公司的啟動者等。

表現在校園里，是能夠具有自己的思維力，并將想法付諸實踐的人，他們有著積極的心態(tài)，高效的工作，并敢于拼搏，闖出自己的一片天地。在當下的互聯(lián)網時代，尤其在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的新形勢下，大學生創(chuàng)業(yè)成功的也日漸增長。

第二個等級的工程師就較少了，他們能夠設計并實現別人不能做出來的東西，這個世界會因為他們的存在而不一樣。

我們所見到的這類成功人士，從比爾蓋茨到喬布斯以及馬云式的人物，是世界杰出的佼佼者、精英。

第一個等級的工程師是能夠開創(chuàng)一個產業(yè)的發(fā)展。這個等級與第二等級的聯(lián)系極為密切。比如，馬云就開創(chuàng)了互聯(lián)網電商產業(yè)的發(fā)展，從國內市場到國際市場的跨越，都展現了產業(yè)的首創(chuàng)性與可延續(xù)性。

這五個不同等級的工程師，擁有著不同的人生。他們的思維、行為各異，想法不同，產生了不同的結果。那么作為當代大學生我們從這工程師等級理論中能學到什么呢？

首先，人無階級卻有等級。人們從不同的專業(yè)水平、思維能力、辦事方式、視野的不同來劃分出等級。我們在大學期間就要盡量拓展自己的思維，做出宏觀的高瞻遠矚的打算，做好一生的設想，定位好自己的等級。

其次，沒有見識就沒有一切，拒絕低水平的重復。在不同的等級中，見識的高低在其中占有很大的分量，也許你的最高水平是別人的底線，一直重復別人的底線，怎么去與他人競爭？所以盡量提升自己的見識，讀書、旅行、思考，為自己的人生注入更加肥沃的養(yǎng)料。

最后，為自己的夢想瘋狂一次。有夢想的人分為兩種，一種敢想敢做，將自己的想法付諸實踐獲得成功體驗夢想成真的滋味從而更加努力再次成功；另一種是害怕自己的夢想不能實現，郁郁寡歡徘徊猶豫。五個等級告訴了我們，越高水平的人，敢于面對生活中的挑戰(zhàn)，哪怕空無一物，最差不過乞討而已。所以，站在五個層級進行思考，你的思維、視野是不是就更加開闊了呢？

人生路途的工程師理論，不僅讓我們認識到定位的重要性，更為我們前行的漫漫人生旅途中點亮一盞明燈，閃爍在我們心尖。也許有一天，你回過頭，發(fā)現自己在自己人生工程的設置上正好如五個層級那樣。