教育問題從古至今備受人們關(guān)注，其在一定程度上決定著國家和民族的未來。2020年不但是5G加速發(fā)展的一年，也是決勝全面建成小康社會、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)之年。而教育扶貧是最大的公益，也一直是扶貧工作的重點(diǎn)之一。進(jìn)入5G時代，偏遠(yuǎn)、貧困地區(qū)的孩子們對知識的渴望更應(yīng)該被關(guān)注。

5G助力 兩座學(xué)校實(shí)現(xiàn)同步課堂

長期以來，以師資力量為代表的教育資源的不均衡，導(dǎo)致偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育水平整體落后于城區(qū)，中國移動大連分公司瞄準(zhǔn)這一行業(yè)痛點(diǎn)，積極踐行“教育幫扶”的號召，探索5G在教育教學(xué)信息化中的應(yīng)用，推動教育行業(yè)信息化，助力教育資源均衡化。

“東西南北中 5G發(fā)展看移動”的第三站，記者來到了大連市第三十六中學(xué)，與同學(xué)校的老師及長?？h高中老師，共同開啟了一場不一樣的課堂。即通過中國移動5G網(wǎng)絡(luò)，共同完成一堂流暢、無卡頓的線上交流課。

大連市第三十六中學(xué)的老師告訴記者，長?？h隸屬于遼寧省大連市，是東北地區(qū)唯一海島縣、全國唯一海島邊境縣，全縣由195個海島組成。由于地理位置的原因，交通極為不便利。而長海縣高中的老師資源相對匱乏、且在接受培訓(xùn)方面極為不便，如遇大風(fēng)、雨天就無法離島。在中國移動大連分公司的幫助下，兩校師生實(shí)現(xiàn)了線上互動教學(xué)，長?？h高中同學(xué)得到更好的教育，老師得到更好的提升。

據(jù)大連移動的工作人員介紹，了解到長?？h的現(xiàn)狀后，大連移動在兩所學(xué)校免費(fèi)建設(shè)5G基站，并提供相關(guān)設(shè)備，依托于5G網(wǎng)絡(luò)，海島上的長海高中的同學(xué)們通過“5G網(wǎng)絡(luò)+云視訊雙師課堂”，與大連市第三十六中的師生們實(shí)現(xiàn)了線上同步互動課，5G網(wǎng)絡(luò)切實(shí)助力實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享。

大連市第三十六中學(xué)的校長孟繁偉表示，“大連三十六中學(xué)是大連市唯一承擔(dān)教育幫扶輸出的重點(diǎn)高中，在此之前，學(xué)校曾經(jīng)嘗試過空中課堂，但由于時延問題，不能很好的實(shí)現(xiàn)同步。5G的到來很大程度的解決了時延的問題，打破了時間、空間的限制，更好的實(shí)現(xiàn)教育扶貧。”

目前，兩校已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了師生的線上互動教學(xué)，同時兩校老師也通過云端開展“同課異構(gòu)”，完整實(shí)現(xiàn)了同步備課、同步上課、同步作業(yè)、同步教研全流程。

云視訊撐起5G教育的底座

大連移動與大連市第三十六中學(xué)對接，雙方以“黨建和創(chuàng)”的形式，在5G網(wǎng)絡(luò)下，使用云視訊平臺來實(shí)現(xiàn)雙師課堂。

中國移動為了給教育工作者提供更好的直播互動教學(xué)平臺，研發(fā)出云視訊同步課堂客戶端，以智能手機(jī)、平板電腦、個人PC為載體，提供方便快捷的視頻教學(xué)，支持文檔、桌面、白板多重共享、支持提問、聊天、支持與傳統(tǒng)語音、高清終端課堂的融合互通。為在線教育提供了優(yōu)質(zhì)的解決方案。

大連移動工作人員稱，使用云視訊的優(yōu)勢是，它可以將整個課堂的畫面呈現(xiàn)出來，達(dá)到更好的交流效果。

此外，云視訊的體驗(yàn)效果也是極好的。在近日通世測評發(fā)布的《視頻曇議軟件音視頻用巨體驗(yàn)測評報(bào)告》中顯示，與其他五個軟件相比，云視訊體驗(yàn)最好。

5G云視訊同步課堂彰顯了中國移動央企擔(dān)當(dāng)，通過5G與同步課堂的充分結(jié)合，打造創(chuàng)新教學(xué)服務(wù)，解決了孩子們“上課難，學(xué)習(xí)難”的問題。目前，5G新科技推動實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡發(fā)展，中國移動云視訊同步課堂已經(jīng)有27個龍頭示范項(xiàng)目、1萬間同步課堂，每一間教室都承載著萬千學(xué)生的夢想。

在扶貧的路上，中國移動一直牢記企業(yè)責(zé)任，持續(xù)深化“網(wǎng)絡(luò)+教育”精準(zhǔn)扶貧，綜合運(yùn)用5G、最先進(jìn)的信息通信技術(shù)，向全國11個省58個貧困縣、超百所學(xué)校捐贈信息化教育資源，努力提升貧困地區(qū)基礎(chǔ)教育水平。
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