“體育成績(jī)要納入升學(xué)成績(jī)了，但一個(gè)班40多個(gè)學(xué)生的體測(cè)，要花一整天的時(shí)間才能測(cè)完，還要安排好幾位老師監(jiān)考、記錄，就怕出錯(cuò)?！?/p>

——北京市某中學(xué)的體育老師說(shuō)出了很多學(xué)校的共同煩惱

近段時(shí)間，北京市各中小學(xué)都在組織學(xué)生體質(zhì)健康統(tǒng)測(cè)。每年這個(gè)時(shí)候，學(xué)校的老師們都忙的不可開(kāi)交。而今年，部分學(xué)校的情況發(fā)生了變化。

2024年10月，在北京某些區(qū)的中小學(xué)體育教研人員看來(lái)，這個(gè)學(xué)期的體質(zhì)健康統(tǒng)測(cè)完成的比較輕松：近60,000名四、六、八年級(jí)學(xué)生，在AI的幫助下，平均每人只用了40分鐘就完成了全部考試流程。

AI+體育

政策引導(dǎo)下的新時(shí)代體育教育

體育與健康教育一直以來(lái)都是學(xué)校教育體系中不可或缺的重要組成部分，國(guó)家對(duì)青少年體育工作的重視程度更是與日俱增。最新修訂的《中華人民共和國(guó)體育法(修訂草案)》明確規(guī)定，學(xué)校必須按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定開(kāi)齊開(kāi)足體育課，確保體育課時(shí)不被占用，保障學(xué)生在校期間每天參加不少于一小時(shí)體育鍛煉，并將體育科目納入初中、高中學(xué)業(yè)水平考試范圍，建立符合學(xué)科特點(diǎn)的考核機(jī)制。這意味著學(xué)生的體育能力和成績(jī)將對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)產(chǎn)生更加直接的影響。相關(guān)政策的出臺(tái)，不僅彰顯了國(guó)家對(duì)體育教育的高度重視，也對(duì)學(xué)校和教育管理部門提出了更高的要求。

傳統(tǒng)體育考試形式面臨諸多挑戰(zhàn)：一是人工記錄易出錯(cuò)，尤其在大規(guī)?？荚囍?，教師需要同時(shí)關(guān)注考生表現(xiàn)和成績(jī)記錄，壓力巨大；二是考試效率低下，往往需要多天才能完成一個(gè)年級(jí)的測(cè)試；三是數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)繁瑣，教師需要手工整理大量考試數(shù)據(jù)，費(fèi)時(shí)費(fèi)力又難以深入分析；四是缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，不同考官的主觀判斷可能導(dǎo)致評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)不一致。

如何建立科學(xué)合理、公平公正的體育考試評(píng)估體系，成為擺在教育工作者面前的關(guān)鍵課題。

AI驅(qū)動(dòng)下的體育考試

2024年10月，格靈深瞳憑借領(lǐng)先的AI體育考試解決方案，成功支持北京多個(gè)區(qū)的中小學(xué)完成四、六、八年級(jí)學(xué)生的體質(zhì)健康統(tǒng)測(cè)。本次考試共覆蓋34個(gè)考場(chǎng)，總計(jì)近60,000名學(xué)生。這不僅是對(duì)傳統(tǒng)體育考試模式的創(chuàng)新突破，更體現(xiàn)了AI技術(shù)在教育評(píng)價(jià)體系中的巨大潛力。

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在本次國(guó)家體質(zhì)健康統(tǒng)測(cè)中，格靈深瞳的AI體育考試方案展現(xiàn)出了出色的智能化水平和卓越流暢的實(shí)操性。方案支持人臉識(shí)別和學(xué)籍卡掃碼雙重身份驗(yàn)證手段，確保了考試的公平性和靈活性。即便在戶外復(fù)雜環(huán)境下，系統(tǒng)依然能保持穩(wěn)定的識(shí)別精度。更重要的是，考試實(shí)現(xiàn)了全流程自動(dòng)化管理，包括考生身份驗(yàn)證、成績(jī)錄入、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析等，學(xué)生從檢入到檢出平均用時(shí)僅40分鐘，大幅提升了組考效率和考生的考試體驗(yàn)。

數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)下的精準(zhǔn)評(píng)估

格靈深瞳AI體育考試方案不僅優(yōu)化了考試流程和考核方式，還通過(guò)云端體育大數(shù)據(jù)平臺(tái)為教育管理者提供了科學(xué)的決策支持。方案能實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)和展示各項(xiàng)考試指標(biāo)以及支持一鍵導(dǎo)出統(tǒng)計(jì)報(bào)表，如滿分率、優(yōu)秀率、合格率、參考率、平均考試時(shí)長(zhǎng)等，幫助管理者全面了解考試情況；同時(shí)支持多維度的數(shù)據(jù)分析，可以對(duì)比不同學(xué)校、不同年級(jí)、不同性別等群體的考試表現(xiàn)，也可以統(tǒng)計(jì)異常動(dòng)作率等教研數(shù)據(jù)，為因材施教提供數(shù)據(jù)依據(jù)，贏得了教育管理部門的一致好評(píng)。

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“以前統(tǒng)計(jì)一個(gè)年級(jí)的體測(cè)成績(jī)要花好幾天，還要反復(fù)核對(duì)?，F(xiàn)在系統(tǒng)自動(dòng)生成的分析報(bào)告不僅快捷準(zhǔn)確，而且能夠剖析展示各項(xiàng)數(shù)據(jù)，讓我們第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，改進(jìn)問(wèn)題?！眳⑴c此次體質(zhì)健康統(tǒng)測(cè)的王老師深有感觸，“最重要的是，這次體測(cè)真正體現(xiàn)了公平公正，讓每個(gè)學(xué)生得到了準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。”

格靈深瞳AI體育考試方案遵循《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》要求。該標(biāo)準(zhǔn)從學(xué)生的身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力等多個(gè)維度進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)分和附加分，確保評(píng)估結(jié)果的科學(xué)性和合理性。正是基于這一標(biāo)準(zhǔn)，格靈深瞳的AI體育考試方案為教育管理者呈現(xiàn)了全面、精準(zhǔn)的體測(cè)評(píng)價(jià)結(jié)果。

隨著教育信息化逐步向教育智能化進(jìn)階，AI技術(shù)正在創(chuàng)新傳統(tǒng)體育教育模式。本次格靈深瞳在北京多區(qū)中小學(xué)體質(zhì)健康統(tǒng)測(cè)的成功實(shí)踐，充分展現(xiàn)了AI技術(shù)在教育評(píng)價(jià)領(lǐng)域的巨大應(yīng)用前景。從考試管理到教學(xué)輔導(dǎo)，從數(shù)據(jù)分析到體質(zhì)評(píng)估，人工智能的應(yīng)用讓體育教育插上了科技的翅膀。

在可預(yù)期的未來(lái)，AI驅(qū)動(dòng)下的智慧體育將為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)、公平的學(xué)習(xí)環(huán)境，也將為教育管理者帶來(lái)更加科學(xué)、高效的管理工具，全面推動(dòng)體育教育事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

近期格靈深瞳正在全國(guó)范圍內(nèi)誠(chéng)招教育行業(yè)合作伙伴。我們期待與合作伙伴一起共同推動(dòng)體育教育的智慧化轉(zhuǎn)型，構(gòu)建互利互惠、合作共贏的體育教育生態(tài)。