在工業(yè) 4.0 時(shí)代浪潮的強(qiáng)力推動(dòng)下，教育的革新與進(jìn)步已然成為必然趨勢(shì)。在電子工程教育領(lǐng)域，培育具備創(chuàng)新思維與卓越工程實(shí)踐能力的工程師人才，已成為核心使命。然而，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，如何把抽象的電子知識(shí)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)有趣的實(shí)踐體驗(yàn)？怎樣有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與動(dòng)手能力？這些問(wèn)題始終是教育工作者重點(diǎn)關(guān)注的核心所在。

夢(mèng)之墨作為一家致力于推動(dòng)電子工程教育創(chuàng)新發(fā)展的企業(yè)，堅(jiān)持通過(guò)對(duì)先進(jìn)電子增材制造技術(shù)的創(chuàng)新研發(fā)與應(yīng)用，探索電子理論知識(shí)與實(shí)踐深度融合的教學(xué)新模式與新方案。近期，夢(mèng)之墨推出的電子增材制造設(shè)備創(chuàng)新應(yīng)用案例——“發(fā)光擺臺(tái)”項(xiàng)目課程，為電子工程教育注入了全新的活力,帶來(lái)了全新選擇。

“發(fā)光擺臺(tái)”課程采用項(xiàng)目式教學(xué)形式，以真實(shí)項(xiàng)目的實(shí)施推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)程。該課程的核心目標(biāo)是助力學(xué)生扎實(shí)掌握基礎(chǔ)電子知識(shí)與電路原理，切實(shí)提升他們的電路設(shè)計(jì)與圖案設(shè)計(jì)能力，同時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維以及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。在具體實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生將全程親身經(jīng)歷從設(shè)計(jì)構(gòu)思到成品誕生的完整制作流程：從電子知識(shí)的詳細(xì)講解和擺臺(tái)圖案的精心設(shè)計(jì)起步，再到電路印刷、元器件焊接、電路調(diào)試等一系列環(huán)節(jié)。這種對(duì)理論知識(shí)的綜合運(yùn)用以及親身體驗(yàn)實(shí)踐的過(guò)程，不僅能夠有效加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，更是大力培養(yǎng)了他們解決復(fù)雜問(wèn)題的能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓こ趟季S。

傳統(tǒng)教學(xué)周期長(zhǎng)

在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，電路板的制作過(guò)程宛如一場(chǎng)漫長(zhǎng)而艱辛的接力賽。學(xué)生完成電路設(shè)計(jì)后，必須將相關(guān)文件交付給專(zhuān)業(yè)廠家制作，通常要經(jīng)歷至少一周的制板周期。這種“設(shè)計(jì) - 等待 - 驗(yàn)證”的循環(huán)模式，不僅極大地消磨了學(xué)生的創(chuàng)作熱情，也嚴(yán)重制約了實(shí)踐教學(xué)的效率。

新設(shè)備引入實(shí)現(xiàn)課堂中的電路制作

然而，隨著夢(mèng)之墨 SMART PCB 高速印刷系統(tǒng)的引入，這一長(zhǎng)期隔閡理論與實(shí)踐的障礙正逐步瓦解。在短短 45 分鐘的課堂時(shí)間內(nèi)，借助夢(mèng)之墨 SMART 設(shè)備，學(xué)生能夠獨(dú)立操作，迅速完成單面或雙面柔性電路板的制作，其中簡(jiǎn)單的單面電路板印制過(guò)程僅需 5 分鐘。同時(shí)，夢(mèng)之墨 SMART 設(shè)備還擁有直觀的操作界面、高效的生產(chǎn)速度，再配合全程視頻指導(dǎo)以及環(huán)保安全的特性，大大降低了教學(xué)實(shí)踐的難度門(mén)檻。此外，夢(mèng)之墨 SMART 系列設(shè)備還支持多種基材（包括 PEN、PET、FR4 等），能夠充分滿足教學(xué)創(chuàng)新的多樣化需求，有助于學(xué)生開(kāi)拓思維，探索更多項(xiàng)目，進(jìn)一步激發(fā)他們的創(chuàng)新思維。

新設(shè)備結(jié)合項(xiàng)目式新課程

通過(guò)“發(fā)光擺臺(tái)”課程與 SMART PCB 高速印刷系統(tǒng)的有機(jī)結(jié)合，學(xué)生能夠即時(shí)看到自己的設(shè)計(jì)從圖紙變?yōu)閷?shí)實(shí)在在的成品。這種“即想即得”的模式，顯著提升了學(xué)習(xí)的趣味性，極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)電子工程知識(shí)的濃厚興趣，充分釋放了他們的設(shè)計(jì)想象力。

在智能制造轉(zhuǎn)型與工程教育革新的交匯點(diǎn)上，作為深耕產(chǎn)教融合領(lǐng)域的國(guó)家高新技術(shù)企業(yè)，夢(mèng)之墨的定位不僅僅局限于成為先進(jìn)電子增材制造設(shè)備的優(yōu)質(zhì)提供商，更致力于成為工程教育轉(zhuǎn)型的積極共建者。展望未來(lái)，夢(mèng)之墨將持續(xù)保持對(duì)技術(shù)創(chuàng)新和教育模式的深度探索，不斷重塑知識(shí)傳遞的途徑，全力助力工程教育轉(zhuǎn)型升級(jí)，為培育具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐技能的新一代工程師提供強(qiáng)大的賦能支持。