被電線指著頭，加利福尼亞海兔沒有遲疑，蜷縮著躲避。它不懂電是什么，不會對此天然具有防御行為。美國加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校教授戴維·格蘭茲曼認(rèn)為，這種行為可能來自一段記憶，這段記憶屬于另一只海兔——它領(lǐng)教過電擊的厲害。

上周，這名神經(jīng)生物學(xué)家和他的團隊于在線論文平臺eNuro上發(fā)布了最新的實驗成果。他們相信，上述海兔的反應(yīng)等同于“記憶移植”。1999年，全國高考作文題《假如記憶可以移植》引發(fā)了大討論。這個在當(dāng)時被視為頗具科幻色彩的話題似乎正在變?yōu)楝F(xiàn)實。

記憶移植的愿景重燃了治愈阿爾茨海默病的希望。根據(jù)《2015年世界阿爾茨海默病報告》，全世界平均每3秒鐘就有1例新發(fā)患者，預(yù)計2050年全球患者將突破1.3億人。我國目前阿爾茨海默病患者已經(jīng)超過800萬。

眾所周知，這種疾病會侵蝕人的記憶。

用圖表展示的實驗結(jié)果

格蘭茲曼說，他明白那種痛苦，好像“用隱形墨水寫字”，不管怎么努力，什么都留不下來。他認(rèn)為“大腦是諸多煎熬之源”，如PTSD（創(chuàng)傷后應(yīng)激反應(yīng)綜合征）、失憶癥。加深對記憶的了解，能讓人類擺脫更多苦難糾纏。

然而，這個實驗在學(xué)術(shù)界備受爭議，格蘭茲曼是個不折不扣的少數(shù)派。

又是海兔立的功

加利福尼亞海兔巴掌大，形似沒有殼的蝸牛，肥肚子下掖著裙擺式的肉腮。半個世紀(jì)以來，這些黏糊糊的、行動緩慢的家伙活躍在認(rèn)知科學(xué)的研究中。它的神經(jīng)元相對更大，直徑可達1毫米，便于科學(xué)家在顯微鏡下觀察。它有2萬個神經(jīng)元，比哺乳動物少多了，卻具備不少和人類大腦神經(jīng)系統(tǒng)類似的屬性。

它們待在格蘭茲曼實驗室的潛水箱中。其中一些被格蘭茲曼和學(xué)生抓在手里，肉腮被電線杵著也不為所動，直到遭受電擊才慌忙收縮。重復(fù)多次，它們學(xué)乖了，不管有電沒電，一經(jīng)電線接觸就擺出防御姿勢，持續(xù)40秒左右。這種訓(xùn)練能讓海兔建立條件反射，將電線和畏縮的動作聯(lián)系起來。

接著，從這些訓(xùn)練過的海兔腦部，格蘭茲曼團隊提取了全部RNA（核糖核酸）物質(zhì)。和它大名鼎鼎的表親DNA（脫氧核糖核酸）一樣，RNA同樣為螺旋上升的雙鏈，攜帶著遺傳信息，廣泛分布在細胞之中。這些物質(zhì)被注入完全未受訓(xùn)練的海兔體內(nèi)。

24小時后，面對電線的試探，接受RNA注射的海兔熟練地縮起了肉腮，持續(xù)40秒。這令整個實驗室振奮，它們顯然獲得了未曾學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。

設(shè)計實驗的邏輯鏈條遭到質(zhì)疑。一位伯克利大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)學(xué)者對中國青年報·中青在線記者表示，海兔防御大概是某種自然反應(yīng)，受基因里的“開關(guān)”控制。格蘭茲曼的注射可能只是一不小心碰開了開關(guān)，并非移植了記憶。

曾在北京師范大學(xué)專注記憶研究的蔡瑛說，她不太放心的是RNA的活躍個性。這種蛋白被發(fā)現(xiàn)樂于參與身體的新陳代謝?；蛟S它并不是儲存箱，而是一個塑料袋，記憶被兜進去，又很快離去。真正牢靠的記憶保管箱另有它處。“很長一段時間過去，這些被認(rèn)為移植了長期記憶的海兔可能就什么都不記得了?！?/p>

她相信神經(jīng)突觸在記憶儲存中的重要作用，這也是整個記憶研究的主流觀點：記憶在神經(jīng)突觸的變化中產(chǎn)生，也儲存于其中。一個神經(jīng)元擁有成百上千個神經(jīng)突觸，像大樹延伸出繁茂的枝椏。突觸圓乎乎的小手能攀牢彼此，生物電流通過它們流轉(zhuǎn)，生物因此感受、思考、行動。

求求你做個實驗吧

格蘭茲曼對爭議有著充分的心理準(zhǔn)備，他深知自己的“非主流”身份。

對領(lǐng)域內(nèi)很多研究者來說，RNA引發(fā)的“記憶移植”是一個死胡同，并不值得嘗試。上世紀(jì)60年代，在一個激進的實驗中，研究者先訓(xùn)練一群絳蟲對光產(chǎn)生反應(yīng)，然后將它們剁碎，喂給一群未受訓(xùn)練的蟲子。飽食同類者似乎對光產(chǎn)生了腹中食物曾有的反應(yīng)。研究者懷疑，某種遺傳物質(zhì)起了作用。

“科學(xué)里不全是同類相食，你別緊張?！备裉m茲曼說。這個實驗再未被順利復(fù)制，后來有關(guān)RNA的小鼠實驗也沒有成功。

他也并未和一些“RNA存儲長期記憶”理論的擁護者一樣，持有系統(tǒng)且自洽的反對理論。他只不過是被一項又一項的實驗結(jié)果推著走，反應(yīng)過來時已經(jīng)在現(xiàn)在的道路上。

當(dāng)年他“自我說服”，是因為一個轉(zhuǎn)折性的實驗。培養(yǎng)皿里有一群神經(jīng)元，在顯微鏡下像乒乓球一樣撞來撞去。他向其中注射藍墨水似的信息物質(zhì)，模擬生物長期記憶形成的過程。神經(jīng)元的突觸因此瘋狂生長，像迅速復(fù)制的小球。隨著時間的推移，小球又像陽光下的肥皂泡一樣一個個消失了。

實驗“挺酷”，格蘭茲曼回憶，不過也沒有啥超過預(yù)期的。

令他驚訝的是，后來他發(fā)現(xiàn)，盡管數(shù)量一致，培養(yǎng)皿里最初的那些突觸和最終留下的不是同一批，原始突觸和復(fù)制突觸誰留下，概率完全是隨機的。

他認(rèn)為這表明了，盡管和記憶的形成密切相關(guān)，突觸與記憶存儲的關(guān)系并沒有想象中那么緊密，于是他將目光慢慢轉(zhuǎn)移到RNA上。

活著就是人加上記憶

如果認(rèn)定記憶存儲在RNA中，記憶移植成為可能。相比復(fù)雜的神經(jīng)突觸網(wǎng)絡(luò)，RNA更方便提取與復(fù)制。

格蘭茲曼舉了個“殘暴”的例子。一名鋼琴家被砍掉了手指，無法再演奏貝多芬，這并不代表他不會。

記憶就是這個鋼琴家，突觸是他的手指，而RNA是他的大腦。一個是表達，一個是存儲。只要RNA在，記憶就在?；钴S的突觸因為年齡和疾病而衰弱，但裝上義肢，鋼琴家能重新敲響琴鍵，記憶也會重新被喚醒。

“它一直在那里，你沒有失去它?！备裉m茲曼說，“你只是需要花一些工夫把它找回來?！?/p>

我們通常會體會“嬰兒期失憶”，記不住嬰兒期的事情。關(guān)于這種現(xiàn)象有諸多解釋。格蘭茲曼認(rèn)同1987年一位德國心理學(xué)家的理論：嬰兒期的記憶不會憑空消失，它們能在大腦層留下印記。

被阿爾茨海默病困擾的人則失去了找尋記憶的鑰匙。在記者采訪到的人中，一名男銷售員的祖父忘記了饑飽的概念。春節(jié)里小伙下樓拿個快遞的功夫，老人不間斷吞下了30多個餃子，一邊吃一邊吐。一位女制片人的外婆不再記得家人，包括這個她曾經(jīng)捧在手心里的小姑娘。老太太多疑、易怒，為家里的這么多“陌生人”感到驚恐。“我只能由著她忘?！彼龑χ袊嗄陥蟆ぶ星嘣诰€記者說。

格蘭茲曼覺得自己還算幸運，沒有親人經(jīng)歷過這種痛苦。他熟知認(rèn)知科學(xué)史上一位著名病人“H.M”。1953年，27歲的他因為手術(shù)而大腦受損，無法擁有長期記憶，“甚至比不上一條金魚”。

“沒有記憶你不算活著?！备裉m茲曼說“你只是暫時存在?！?/p>

“H.M”的大腦被研究了50年，人類開始了解記憶的功能和結(jié)構(gòu)。如今的記憶研究是個巨大的領(lǐng)域，細微的分支伸展開來：長期記憶、短期記憶、概念記憶如“蘋果是紅的”、語義記憶如“蘋果是什么意思”……人人都有一套辦法。

像格蘭茲曼這樣做動物實驗的有不少，他們探索出一系列經(jīng)典記憶模型，其中一些彼此否定。蔡瑛在北師大師從薛貴教授，主要參與人類實驗?！安豢赡馨讶藲⒌籼崛∥镔|(zhì)”，主要是給予刺激和引導(dǎo)，通過核磁共振觀察他們的大腦某處因活躍而亮起。

格蘭茲曼覺得自己比同類相食的蟲子那會兒已經(jīng)有了巨大的進步。那時的人們知道RNA的存在但并不了解，好像蒙著眼睛做實驗，難免失敗。他這一代則受益于遺傳生物學(xué)的長足發(fā)展，已經(jīng)明白RNA的工作機制和分類。格蘭茲曼認(rèn)為，并非所有RNA都承擔(dān)儲存記憶工作，非編碼的那些才有此功能。

他覺得那不是一條死路，只是那時“條件不成熟”。

他希望未來能夠借助RNA找回失去的記憶。另一方面，通過逆轉(zhuǎn)喚醒記憶的過程，讓PTSD患者和其他因為壞記憶無法正常生活的人們能成功封存它們。

迄今為止，沒有科學(xué)家能確定：記憶的本質(zhì)究竟是什么。

每一年年終蔡瑛翻閱《自然》雜志，都會在世界百大未解之謎里發(fā)現(xiàn)這個問題。沒有被全部人公認(rèn)的模型，也沒有完全統(tǒng)一的理論。

RNA儲存長期記憶目前仍是一個新假說。格蘭茲曼只能一步一步走。做一個少數(shù)派，他有不安，怕自己確實弄錯了。但他把這些情緒打包藏好，讓它們沉睡在RNA里——如果他是正確的話。

治療重癥似乎遙遠，他也不相信真會有人憑借這門技術(shù)轉(zhuǎn)移記憶長生不老。他甚至懷疑，當(dāng)人類終于搞清楚記憶是什么時，我們的地球已經(jīng)不在了，大家全體移民外星——人類對宇宙的了解似乎會比對記憶的了解更深。

“我們的大腦比黑洞復(fù)雜多了?！备裉m茲曼說，“它精巧、復(fù)雜、又脆弱?！?/p>