2025 年 10 月 21 日，北京市第二十中學(xué)（簡稱 “北京二十中”）舉辦以“學(xué)用皆AI 師生共成長”中小學(xué)人工智能通識教育實踐探索研討會。從政策藍(lán)圖到課堂實景，北京二十中的人工智能教育升級不僅為自身 “以 AI 賦能學(xué)科教學(xué)” 提供了實體依托，更以 “信創(chuàng) + AI 融合” 的實踐模式，為全國中小學(xué) AI 教育發(fā)展樹立了標(biāo)桿。

支撐此次升級的核心載體，是北京二十中全新落成的國內(nèi)首個面向中小學(xué)的全信創(chuàng)人工智能創(chuàng)新實踐教室。該教室由兆芯和聯(lián)想開天提供核心支撐，通過 “50 套內(nèi)置信創(chuàng) PC 的一體化云課桌 + 86 寸黑板 + 信創(chuàng)高性能旗艦工作站” 的硬件配置，搭配深度落地的人工智能通識課解決方案，構(gòu)建起 “算力 + 平臺 + 課程” 三位一體的完整教學(xué)體系，為學(xué)校 AI 教育落地提供全維度保障。

作為北京市海淀區(qū)人工智能教學(xué)的 “先行者”，北京二十中在 AI 教育領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)關(guān)鍵跨越式突破，在既有智慧校園場景化應(yīng)用基礎(chǔ)上，首次落地體系化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)模化的人工智能通識課教育，將基礎(chǔ)教育與 AI 技術(shù)深度融合，搭建起安全自主可控的青少年 AI 素養(yǎng)培養(yǎng)平臺，不僅成為我國中小學(xué) AI 教育教學(xué)標(biāo)桿，更打造出可復(fù)制、可推廣的 “北京范式”，為全國中小學(xué) AI 課堂發(fā)展提供清晰的實踐路徑。

在算力層面，全信創(chuàng)人工智能創(chuàng)新實踐教室通過本地部署提供澎湃且穩(wěn)定的計算能力，全程支撐從 AI 模型訓(xùn)練到智能體開發(fā)的完整流程，確保復(fù)雜實踐任務(wù)能在課堂內(nèi)高效推進，無需擔(dān)心算力不足影響教學(xué)節(jié)奏；平臺端創(chuàng)新采用一體化云課桌設(shè)計，屏幕隱藏于桌面內(nèi)，使用時可同步開啟，既能實現(xiàn)學(xué)習(xí)環(huán)境快速部署與資源靈活調(diào)度，又能支持多端協(xié)同操作，輕松適配理論授課、小組實踐、個人探索等多元教學(xué)場景；課程體系則嚴(yán)格貼合《中小學(xué)人工智能通識教育指南（2025 年版）》，為學(xué)生掌握AI技能構(gòu)建起了系統(tǒng)性的階梯式成長路徑。

此次的創(chuàng)新實踐，北京二十中進一步將 AI教育應(yīng)用的觸角延伸至課堂核心——聚焦基礎(chǔ)教育階段人工智能通識課建設(shè)，借助信創(chuàng)設(shè)備，實現(xiàn)教學(xué)方式、教學(xué)效率與教學(xué)體系化的三重突破。在 “AI助力傳統(tǒng)文化傳承”的課堂上，學(xué)生們親手搭建了京劇知識智能體，不僅可以配置知識庫，還能將機器視覺模型與智能體相結(jié)合，實現(xiàn) “圖像識別 — 知識講解 — 語音輸出” 的完整流程，并且支持多語言講解、個性化內(nèi)容設(shè)計等創(chuàng)新操作。讓學(xué)生在動手過程中提升 AI 工具應(yīng)用能力，學(xué)會從系統(tǒng)角度思考技術(shù)整合，進而激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。該課程還融合了文化傳承與倫理教育，讓學(xué)生用 AI技術(shù)傳播京劇文化。這種“理論+實踐+AI賦能”的教學(xué)模式，讓抽象的人工智能知識變得更加可感可學(xué)，而且還實現(xiàn)了技術(shù)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的協(xié)同培養(yǎng)。

當(dāng)前，人工智能已成為引領(lǐng)科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，基礎(chǔ)教育階段普及 AI 教育，是培養(yǎng)具備 AI 素養(yǎng)的時代新人、實現(xiàn)科技自立自強的關(guān)鍵。今年 4 月，習(xí)近平總書記在中央政治局集體學(xué)習(xí)時強調(diào) “推進人工智能全學(xué)段教育和全社會通識教育” 的重要性；5 月，教育部發(fā)布的《中小學(xué)人工智能通識教育指南（2025 年版）》進一步提出構(gòu)建分層遞進的 AI 教育體系。在此政策指引下，北京二十中積極行動呼應(yīng)國家基礎(chǔ)教育智能化發(fā)展方向，成為政策落地的先鋒實踐者。

回溯北京二十中的 AI 教育探索歷程，其深耕布局早有積淀。自 2019 年北京市教委啟動教育信息化融合創(chuàng)新 “雙百” 示范行動以來，學(xué)校便主動投身 AI 教育實踐。2022 年，其 “基于人工智能技術(shù)的課堂行為分析和考勤、測溫管理研究” 項目入選北京市第二批 “雙百” 示范行動優(yōu)秀項目，通過智慧校園平臺搭建，實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量與學(xué)習(xí)方式的靈活創(chuàng)新，為學(xué)校進一步的AI教學(xué)探索奠定了堅實基礎(chǔ)。

此次借助信創(chuàng)設(shè)備開設(shè)的人工智能通識課，打破了以往 AI 教學(xué)瓶頸，通過體系化課程設(shè)計幫助教師建立系統(tǒng)教學(xué)邏輯，精準(zhǔn)適配海淀區(qū) “分層培養(yǎng)” 與 “專業(yè)支持” 的教育要求；對學(xué)生而言，課程覆蓋從 AI 基礎(chǔ)認(rèn)知到核心技術(shù)理解，再到智能項目實踐的全階段，既能夯實學(xué)生的 AI 基礎(chǔ)認(rèn)知，又能為他們提供更加深度、開放的實踐空間，真正落實 “因材施教”。

北京市第二十中學(xué)教育集團校長董紅軍表示：“我校在‘AI + 基礎(chǔ)教育’的探索中已形成持續(xù)實踐路徑，此次我們希望通過AI通識系列課程，切實為學(xué)生搭建一個開放、安全的創(chuàng)新平臺，從而激發(fā)學(xué)生對科技探索熱情與潛能，引導(dǎo)學(xué)生建立 AI 認(rèn)知與系統(tǒng)思維，進一步提升 AI 核心素養(yǎng)與跨學(xué)科實踐創(chuàng)新能力，推動 AI 教育從‘知識普及’向‘實踐賦能’落地見效，培養(yǎng)新時代 AI 素養(yǎng)人才，切實履行基礎(chǔ)教育服務(wù)國家創(chuàng)新發(fā)展的時代職責(zé)?！?/p>

從政策藍(lán)圖到課堂實景，北京二十中的人工智能教育升級不僅為自身 “以 AI 賦能學(xué)科教學(xué)” 提供了實體依托，更以 “信創(chuàng) + AI 融合” 的實踐模式，為全國中小學(xué) AI 教育發(fā)展樹立了標(biāo)桿。未來，隨著AI教育實踐進一步深化與落地，我國中小學(xué)人工智能教育將逐步邁向常態(tài)化、高質(zhì)量的發(fā)展新階段，為實現(xiàn)科技自立自強筑牢基礎(chǔ)教育根基。

關(guān)于兆芯

兆芯堅持自主創(chuàng)新、生態(tài)完善、好用不貴的發(fā)展理念，掌握自主通用處理器及其系統(tǒng)平臺芯片研發(fā)設(shè)計的核心技術(shù)，全面覆蓋其微架構(gòu)與實現(xiàn)技術(shù)等關(guān)鍵領(lǐng)域，構(gòu)建了健全的知識產(chǎn)權(quán)體系，致力于為用戶提供高效、兼容、安全的自主通用處理器和芯片組等產(chǎn)品，構(gòu)建從云到邊再到端等各種應(yīng)用場景下的計算解決方案，助力政務(wù)、金融、教育、網(wǎng)絡(luò)通信、能源、交通、醫(yī)療、工業(yè)制造等行業(yè)應(yīng)用的平滑遷移、節(jié)約用戶遷移成本、支撐國家產(chǎn)業(yè)信息安全和國家數(shù)字經(jīng)濟實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。