作者：蔡自治

為了確保學(xué)生的視力健康，某學(xué)校的一位老師想讓我為學(xué)校制作一款光線檢測(cè)及光線不足提醒器。我欣然答應(yīng)了他的要求．因?yàn)槲沂诸^就有相關(guān)的資料和電子元器件．于是就開始動(dòng)手制作且獲得了成功。雖然這款小制作電路簡(jiǎn)單．但非常實(shí)用．靈敏度也非常高。現(xiàn)把這款小制作向電子愛好者作以介紹．并希望它能夠得到廣泛的應(yīng)用，為學(xué)生的視力健康作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

這款光線檢測(cè)及光線不足提醒器的元器件不多，電路也很簡(jiǎn)潔，見附圖。該小制作工作原理如下：光敏電阻(RG)是一種對(duì)光敏感的元件．其阻值隨外界光照強(qiáng)弱變化而變化。當(dāng)光線充足時(shí)，RG的阻值較?。cRP串聯(lián)對(duì)電源進(jìn)行分壓．RG上的分壓也較小，RP上的分壓較大．VT1基極電位高于0.65V，VT1導(dǎo)通，綠色LED1被點(diǎn)亮；此時(shí)，VT1基極的電位降低而截止，紅色LED2處于熄滅狀．與LED2并聯(lián)的發(fā)聲器也處于無聲狀。當(dāng)光線不足時(shí)．與上述狀況相反．RG的阻值較大．RG上的分壓也較大。RP上的分壓變得較小，VT1基極電位低于0.65v，VT1截止．綠色LED1熄滅；此時(shí)，VT2基極的電位較高而導(dǎo)通，紅色LED2被點(diǎn)亮，發(fā)聲器發(fā)出光線不足的提醒聲。

該小制作使用手機(jī)鋰電池作電源，因?yàn)楹碾姴淮?，能使用較長(zhǎng)時(shí)間。該小制作用作光線檢測(cè)時(shí)，把小制作放在教室離照明燈較遠(yuǎn)的學(xué)生學(xué)習(xí)的小桌上，打開電源開關(guān)，如果綠燈亮，說明光線正常；如果紅燈亮，說明光線不足。該小制作用作光線不足提醒時(shí)，一般是在天氣陰沉、光線不好時(shí)或天快黑時(shí)使用，打開電源開關(guān)，放在課桌上，如果紅燈亮并有提醒聲．應(yīng)及時(shí)打開教室的照明燈。

在調(diào)整該小制作時(shí)，如何知道什么是不影響學(xué)生視力的正常光線呢?有資料介紹：用一只220V、15W的白熾燈通上電，使燈泡離桌面30cm，此時(shí)照在桌面上的光線就可認(rèn)為是正常光線。在正常光線的照射下，調(diào)整小制作上的RP．使綠色LED1剛剛被點(diǎn)亮即可。

該小制作的關(guān)鍵元件是光敏電阻。對(duì)于光敏電阻的測(cè)試應(yīng)注意外界光線的狀況。當(dāng)光敏電阻被不透光的黑色物品遮嚴(yán)時(shí)．用萬用表R×10k～R×100k擋測(cè)出暗電阻．將測(cè)出的阻值與該型號(hào)的暗電阻參數(shù)作比較；當(dāng)光敏電阻受較亮光線照射時(shí)．用萬用表R×10Ω～R×100Ω擋測(cè)出亮電阻，并將測(cè)出的阻值與該型號(hào)的亮電阻參數(shù)作比較。如果遮光時(shí)和受光照時(shí)阻值沒變化或變化很小，以及與該型號(hào)的電阻參數(shù)嚴(yán)重不符時(shí)，說明該光敏電阻已不能使用。本小制作使用的光敏電阻，經(jīng)實(shí)測(cè)暗電阻約為150K左右，亮電阻約為700Ω左右。在安裝光敏電阻時(shí)，應(yīng)把它放在小制作的暴露部位，不應(yīng)讓任何物品遮擋，并用透明塑料膜覆蓋保護(hù)之。該小制作的發(fā)聲器直接采用蜂鳴器或其它語(yǔ)音或音樂片制作均可。