RL算法由于獎勵不明確,智能體可能會收到“利用環(huán)境中的虛假模式”的正反饋,這就有可能導致獎勵黑客攻擊。谷歌提出了使用開發(fā)元獎勵學習(MeRL)來解決未指定獎勵的問題,通過優(yōu)化輔助獎勵函數(shù)向智能體提供更精確的反饋。
強化學習(RL)為優(yōu)化面向目標的行為,提供了統(tǒng)一且靈活的框架。
并且在解決諸如:玩視頻游戲、連續(xù)控制和機器人學習等具有挑戰(zhàn)性的任務方面,取得了顯著成功。
RL算法在這些應用領域的成功,往往取決于高質量和密集獎勵反饋的可用性。
然而,將RL算法的適用性,擴展到具有稀疏和未指定獎勵的環(huán)境,是一個持續(xù)的挑戰(zhàn)。
需要學習智能體從有限的反饋中,概括例如如何學習正確行為的問題。
在這種問題設置中研究RL算法性能的一種自然方法,是通過自然語言理解任務。
為智能體提供自然語言輸入,并且需要生成復雜的響應,以實現(xiàn)輸入過程中指定的目標,同時僅接收“成功-失敗”的反饋。
例如一個“盲”智能體,任務是通過遵循一系列自然語言命令(例如,“右,上,上,右”)到達迷宮中的目標位置。
給定輸入文本,智能體(綠色圓圈)需要解釋命令,并基于這種解釋采取動作以生成動作序列(a)。
如果智能體人達到目標(紅色星級),則獲得1的獎勵,否則返回0。
由于智能體無法訪問任何可視信息,因此智能體解決此任務,并概括為新指令的唯一方法,是正確解釋指令。
在這些任務中,RL智能體需要學習從稀疏(只有少數(shù)軌跡導致非零獎勵)和未指定(無目的和意外成功之間的區(qū)別)獎勵。
重要的是,由于獎勵不明確,智能體可能會收到“利用環(huán)境中的虛假模式”的正反饋,這就有可能導致獎勵黑客攻擊,在實際系統(tǒng)中部署時會導致意外和有害的行為。
在“學習從稀疏和未指定的獎勵中進行概括”中,使用開發(fā)元獎勵學習(MeRL)來解決未指定獎勵的問題,通過優(yōu)化輔助獎勵函數(shù)向智能體提供更精確的反饋。
《Learning to Generalize from Sparse and Underspecified Rewards》論文地址:
https://arxiv.org/abs/1902.07198
MeRL與使用“新探索策略收集到成功軌跡”的記憶緩沖區(qū)相結合,從而通過稀疏獎勵學習。
這個方法的有效性在語義分析中得到證明,其目標是學習從自然語言到邏輯形式的映射(例如,將問題映射到SQL程序)。
本文研究了弱監(jiān)督問題設置,其目標是從問答配對中自動發(fā)現(xiàn)邏輯程序,而不需要任何形式的程序監(jiān)督。
例如下圖中找出“哪個國家贏得最多銀牌?”,智能體需要生成類似SQL的程序,以產生正確的答案(即“尼日利亞”)。
所提出的方法在WikiTableQuestions和WikiSQL基準測試中實現(xiàn)了最先進的結果,分別將先前的工作提升了1.2%和2.4%。
MeRL自動學習輔助獎勵函數(shù),而無需使用任何專家演示(例如,ground-truth計劃),使其更廣泛適用并且與先前的獎勵學習方法不同。
高級概述:
元獎勵學習(MeRL)
MeRL在處理不明確獎勵方面發(fā)現(xiàn),虛假軌跡和實現(xiàn)意外成功的程序,對智能體的泛化性能不利。
例如,智能體可能解決上述迷宮問題的特定實例。但是,如果它在訓練期間學會執(zhí)行虛假動作,提供看不見的指令則可能導致其失敗。
為了緩解這個問題,MeRL優(yōu)化了更精確的輔助獎勵函數(shù),可以根據行動軌跡的特征區(qū)分意外、或非意外的成功。
通過元學習最大化訓練的智能體在保持驗證集上的表現(xiàn),來優(yōu)化輔助獎勵。
從稀疏獎勵中學習
要從稀疏的獎勵中學習,有效的探索如何找到一組成功軌跡,至關重要。
論文通過利用Kullback-Leibler(KL)發(fā)散的兩個方向來解決這一挑戰(zhàn),這是一種衡量兩種不容概率分布的方法。
在下面的示例中,使用KL散度來最小化固定雙峰(陰影紫色)和學習高斯(陰影綠色)分布之間的差異,這可以分別代表智能體的最優(yōu)策略分布,和學習的策略的分布。
KL對象的一個學習方向,試圖覆蓋兩種模式的分布,而其他目標學習的分布,則在尋求特定模式(即,它更喜歡A模式而不是B模式)。
我們的方法利用模式覆蓋了KL關注多個峰值以收集多樣化的成功軌跡和模式的傾向,尋求KL在軌跡之間的隱含偏好,以學習強有力的策略。
結論
設計區(qū)分最佳和次優(yōu)行為的獎勵函數(shù)對于將RL應用于實際應用程序至關重要。
這項研究在沒有任何人為監(jiān)督的情況下向獎勵函數(shù)建模方向邁出了一小步。
在未來的工作中,我們希望從自動學習密集獎勵函數(shù)的角度解決RL中的信用分配問題。
致謝
這項研究是與Chen Liang和Dale Schuurmans合作完成的。 我們感謝Chelsea Finn和Kelvin Guu對該論文的評論。
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原文標題:谷歌提出元獎勵學習,兩大基準測試刷新最優(yōu)結果
文章出處:【微信號:AI_era,微信公眾號:新智元】歡迎添加關注!文章轉載請注明出處。
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