電工電子實驗教學示范中心建設(shè)標準
新世紀高等教育教學改革工程—基礎(chǔ)課實驗教學示范中心建設(shè)標準”研究項目
改善高等學校電工電子基礎(chǔ)課實驗室的條件，合理配置教學資源
推動電工電子基礎(chǔ)課實驗教學改革，確保實驗教學質(zhì)量
東南大學、上海交通大學、中國礦業(yè)大學、青島海洋大學在廣泛調(diào)查研究和征求意見的基礎(chǔ)上起草了標準
標準共含六大項，四十二條款
“體制與管理”
“實驗教學”
“實驗教材”
“人員配備”
“儀器設(shè)備”
“環(huán)境設(shè)施”
體制與管理
是校級實驗教學中心，統(tǒng)一為全校電工電子基礎(chǔ)課實驗教學服務(wù)
面向全校和社會開課
每年完成的實驗人時數(shù)≥ 20萬?
無論是獨立建制還是依托相關(guān)院（系），都應(yīng)有和相應(yīng)學科相聯(lián)系的機構(gòu)設(shè)置，如：學術(shù)委員會、學術(shù)領(lǐng)導小組等
體制與管理
運行經(jīng)費和維修費有保障，有專設(shè)帳號，實行獨立核算
崗位設(shè)置合理，人員編制核定指標有據(jù)可查，有自主招聘權(quán)。
應(yīng)對學生全面開放
實驗教學
實驗教學課程體系
基礎(chǔ)部分：
?? 電工學、電路、電磁場
?? 數(shù)電、模電、高頻、信號系統(tǒng)
?? 數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計及可編程技術(shù)
?? EDA及虛擬實驗
?? 單片機、微機接口
?? 電子技術(shù)綜合實驗
實驗教學
實驗教學課程體系
提高部分：
通信原理
自控原理
數(shù)字信號處理技術(shù)及應(yīng)用、嵌入式系統(tǒng)
集成電路設(shè)計
傳感器及檢測技術(shù)、電力電子技術(shù)
電子系統(tǒng)綜合設(shè)計
實驗教學
實驗層次、比例及定義

基礎(chǔ)（演示型、驗證型）?? 35－45％
綜合設(shè)計型???35－45％?
應(yīng)用研究型???20－30％