前言
智能儀表課采用了《單片機(jī)原理與接口技術(shù)》作為教材，這是一門實(shí)踐性極強(qiáng)的課程，理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是提高教學(xué)質(zhì)量的唯一途徑。為密切配合理論教學(xué)，針對(duì)SICElab賽思開放式綜合實(shí)驗(yàn)/仿真系統(tǒng)，我們編寫了配套的實(shí)驗(yàn)教材。
SICElab賽思開放式綜合實(shí)驗(yàn)/仿真系統(tǒng)采用了符合單片機(jī)開發(fā)過(guò)程的“仿真式”組合設(shè)計(jì)思想，使得所有的實(shí)驗(yàn)?zāi)K及CPU資源均全力對(duì)用戶開放，從而充分滿足“驗(yàn)證式”→“模仿式”→“探索式”→“開發(fā)式”的由淺入深的各種實(shí)驗(yàn)要求。
賽思開放式綜合實(shí)驗(yàn)/仿真系統(tǒng)采用偉福G6W仿真器,為用戶提供了一個(gè)大集成軟件環(huán)境，統(tǒng)一的界面，包含一個(gè)項(xiàng)目管理器，一個(gè)功能強(qiáng)大的編輯器，匯編Make、build和調(diào)試工具并提供一個(gè)與第三方編譯器的接口，具有DOS/WINDOWS雙平臺(tái),仿真器與實(shí)驗(yàn)平臺(tái)分離，采用“仿真”方式進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)，允許進(jìn)行脫機(jī)運(yùn)行工作，所以，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是與實(shí)際開發(fā)過(guò)程完全一致的。仿真器使用的是雙“CPU”架構(gòu)方式，100%資源出讓，100%實(shí)時(shí)，100%無(wú)條件硬件斷點(diǎn)，可滿足學(xué)生實(shí)驗(yàn)，畢業(yè)設(shè)計(jì)，參加電子競(jìng)爭(zhēng)，教師科研所需。
第一章簡(jiǎn)單介紹了賽思開放式綜合實(shí)驗(yàn)/仿真系統(tǒng)的組成（包括實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、仿真器、軟件支持、開關(guān)電源），實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)方式，支持器件等。第二章選編了二十例驗(yàn)證式實(shí)驗(yàn)，包括實(shí)驗(yàn)平臺(tái)操作，連接仿真器、PC機(jī)，利用DOS和WINDOWS平臺(tái)軟硬件結(jié)合的實(shí)驗(yàn)，按由淺入深原則排列。第三章選編了十六例模仿和探索開發(fā)式實(shí)驗(yàn)。教師和學(xué)生可根據(jù)課時(shí)和具體情況選擇實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，或自行設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。由于課時(shí)所限，有的實(shí)驗(yàn)可讓學(xué)生在課后開放實(shí)驗(yàn)室時(shí)完成，以提高學(xué)生動(dòng)手能力，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。附錄一介紹了綜合實(shí)驗(yàn)平臺(tái)各模塊的電路圖，附錄二是實(shí)驗(yàn)平臺(tái)鍵盤操作仿真方法說(shuō)明。
由于時(shí)間匆忙，加上編者水平有限，難免有錯(cuò)漏之處，請(qǐng)讀者不吝賜教。