在電子類專業(yè)中，模擬電路是一門非常重要，并且不少人覺得很難的一門課。這里我來說一說我對模擬電路這門課的理解，希望能對大家有所幫助。 工程思想 如果說到考試成績，我的考試成績一般，并非什么高分；但如果說到對模擬電路的理解和應(yīng)用，倒是用模擬電路做過一些東西，也參加過一些競賽。模擬電路是一門工程性質(zhì)的課程，學(xué)習(xí)它的重點在于掌握其中的工程思想，同時最好能用于實踐，而不只是為了做題考試。 何為工程思想呢？百度百科的解釋是這樣的： “工程是科學(xué)和數(shù)學(xué)的某種應(yīng)用，通過這一應(yīng)用，使自然界的物質(zhì)和能源的特性能夠通過各種結(jié)構(gòu)、機器、產(chǎn)品、系統(tǒng)和過程，是以最短的時間和精而少的人力做出高效、可靠且對人類有用的東西。于是工程的概念就產(chǎn)生了，并且它逐漸發(fā)展為一門獨立的學(xué)科和技藝?！? 例如在模擬電路中，有個非常重要的工程思想——近似。中學(xué)物理課上，我們學(xué)的很多電路都是理想電路，導(dǎo)線電阻始終為0，變壓器的效率是100%，理想電壓表內(nèi)阻無窮大，理想電流表內(nèi)阻為0等。你可以發(fā)現(xiàn)，很多時候模擬電路中的計算會常常省略掉一兩個比較小的項，而且直接用等號而不是約等號。 為什么要用近似呢？說白了就是人類科學(xué)對自然的理解還不夠全面，無法絕對精確的描述自然現(xiàn)象；或者是人的理解力有限，精確描述代價太大。通過近似的手段，不僅對解決問題沒有明顯的影響，而且大大簡化了步驟，節(jié)約了時間和精力。運用這種思想，人類科學(xué)取得了很多成果，也充分證明了其可靠性。 概要 模電本身是一個非常復(fù)雜的學(xué)科，而模電課程只是其中最基礎(chǔ)的東西。模擬電路（Analog Circuit）的含義是處理模擬信號的電子電路。自然界中絕大多數(shù)信號都是模擬信號，它們有連續(xù)的幅度值，比如說話時的聲音信號。模擬電路可以對這樣的信號直接處理（當(dāng)然需要先轉(zhuǎn)換成電信號），比如功放能放大聲音信號，廣播電臺能將模擬的聲音信號、圖像信號進行發(fā)送。甚至可以認(rèn)為，所有電路的基礎(chǔ)都是模擬電路（即使是數(shù)字電路，其底層原理也是基于模擬電路的）。其重要性不言而喻。 由于數(shù)字電路、可編程器件的迅速發(fā)展，體現(xiàn)了很多優(yōu)越特性。很多電子設(shè)備都慢慢數(shù)字化，但始終還是離不開模擬電路。 目前模擬電路中最重要的器件，則非半導(dǎo)體器件莫屬。最基本和常用的半導(dǎo)體器件有二極管、三極管、場效應(yīng)管和運算放大器。 二極管的作用很多，如普通二極管可用于整流，發(fā)光二極管可用于指示燈和照明，穩(wěn)壓管可進行穩(wěn)壓，變?nèi)荻O管可用來進行信號調(diào)制等。模電課程中，涉及到二極管的部分相對比較簡單，而場效應(yīng)管的很多特性類似三極管，所以常以三極管或運放為主體進行講解。 三極管與放大器 三極管的基本功能是放大，通過這一特性，三極管構(gòu)成各種電路，體現(xiàn)出了很多工程思想。 三極管基本電路就是放大器，例如功放就是一個放大器，輸入的聲音很小，輸出的聲音卻很大。放大器的輸出和輸入電壓（或電流）之比稱為放大倍數(shù)，又叫做增益。 對于一個電壓來說，如果以時間為橫軸、電壓為縱軸作圖，這個圖形則為這個電壓的波形。 如果一個放大倍數(shù)為5的放大器，輸入恒定的1V電壓（波形如下左圖），則輸出應(yīng)該始終是5V（波形如下中圖），既不會隨時間改變，也不會隨溫度而變化，輸出和輸入的電壓形狀完全一樣。但如果放大倍數(shù)不穩(wěn)定，不斷變化，原先輸入的信號就會變形（如下右圖），信號可能由一條水平直線變成了一條曲線。這種波形變化叫做失真。 一個理想的放大器，希望其放大倍數(shù)是恒定值。如果功放的放大倍數(shù)不穩(wěn)定，聲音就會忽大忽小，波形變化還會導(dǎo)致聲音發(fā)生變化，即失真。 現(xiàn)實總是和理想相違背。很不幸，三極管的特性并不理想，它在放大電路中工作時，放大倍數(shù)不僅受輸入電壓、電源電壓影響，而且自身發(fā)熱導(dǎo)致溫度變化，也會影響它的放大倍數(shù)。這實在是讓很多工程師頭疼，如果不能找到有效的方法，減少這一特性帶來的影響，三極管很難應(yīng)用到實際中來。 負(fù)反饋 基本概念 于是一些非常厲害的人找到了好方法：負(fù)反饋。什么是負(fù)反饋呢？ “反饋是指將系統(tǒng)的輸出又返回到輸入端而影響輸入，從而對系統(tǒng)整體輸出產(chǎn)生作用。反饋可分為正反饋和負(fù)反饋。負(fù)反饋是使輸出起到與輸入相反的作用，使系統(tǒng)輸出趨于穩(wěn)定?！? 上面的解釋不好理解，我舉兩個例子。 玩倒立擺時，我們用手支撐起一個倒立的木棍，當(dāng)木棍往某個方向傾斜時，我們通過將手移動到木棍傾斜的方向來抵消這種變化，使得木棍能在手上平衡。 高中的時候經(jīng)常月考，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)有這樣的習(xí)慣：當(dāng)一次成績考得比較差的時候，就會開始好好學(xué)習(xí)，然后下次成績就上漲；而考得比較好時，接下來的一個月又會松懈，于是成績又會降下來，如此周而復(fù)始。 這兩個例子都充分說明，負(fù)反饋可以讓系統(tǒng)更穩(wěn)定。 負(fù)反饋放大器 我們忽略具體電路，只畫一個簡單的框圖，來說明三極管放大電路是如何利用負(fù)反饋的。 下面三角形表示一個三極管構(gòu)成的放大器，放大倍數(shù)為A，輸入為I，則輸出O=I?A，由于放大倍數(shù)A不穩(wěn)定，所以輸出波形會有失真。 在電路中添加了一些器件如下。 紫色的圓形是相加器，結(jié)合紫色的“ ”、“-”符號，表示其輸出Y=（ I） （?X）=I?X，在實際電路中用電阻就可以實現(xiàn)； 方框F是反饋器件，表示從輸出O取出信號，并將其與F相乘，得到X，所以X=O?F，這里F小于1（這個部分在實際電路中可以用電阻實現(xiàn)）； 三角形表示的放大器A，主要用三極管構(gòu)成，滿足O=A?Y，且A的放大倍數(shù)不穩(wěn)定，很容易受干擾。 可以列出方程組： Y=I?X O=Y?A X=O?F 解得整個電路的放大倍數(shù)： 如果設(shè)計電路讓放大倍數(shù)A非常大，同時F不至于很小，則 A?F》》1 符號“》》”表示遠大于