在本教程當(dāng)中，所有的程序都是以 GCCAVR 來編寫，而且全部利用硬件調(diào)試通過，在沒

　　特殊指明的情況下使用內(nèi)部 1M 晶振。本教程的全部硬件實驗都是以分立元件為主。因為：

　　第一﹑學(xué)習(xí)板的硬件電路已經(jīng)固定好了，從而限制了你的邏輯思維，相對來講分立元件則非

　　常靈活；

　　第二﹑當(dāng)你學(xué)習(xí)完一款單片機之后只要更換另外一款單片機芯片就可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，其它的外

　　圍元件可以完全兼容；

　　第三﹑學(xué)習(xí)過程中全部電路都是由自已親手搭建，這樣可以加強自己的動手能力，因為你學(xué)

　　習(xí)單片機是為了什么啊！不就是為了成為一名高薪電子工程師嗎！要想成為一名高薪

　　電子工程師最重要的就是有較強的動手能力。你要知道，一名電子工程師在實際的工

　　作中是用分立元件來搭建電路進行調(diào)試從而研發(fā)出產(chǎn)品的，而并不是用學(xué)習(xí)板。

　　第四﹑當(dāng)你學(xué)會了之后，想業(yè)余開發(fā)些產(chǎn)品賺些外快，那個時候電子元件就會有大派用場了，

　　而學(xué)習(xí)板就只能放在一邊，再也起不到任何的作用。

　　基于以上等多方面的原因，所以本教程決定用分立元件來作為實驗的演練。下面圖 1-1 是本

　　教程使用到的全部元件實物圖，而表 1-1 則為元件清單。在本教程當(dāng)中的第四章第四節(jié)與

　　五節(jié)有部分的截圖出自數(shù)據(jù)手冊，其產(chǎn)權(quán)歸原作者所有。如果讀者覺得本教程當(dāng)中對芯片的

　　資料講解得不夠詳細，可以參考芯片的原資料手冊。

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