本文檔的主要內(nèi)容詳細(xì)介紹的是openbook開(kāi)源雜志2013年第五期主要內(nèi)容包括了：Arduino實(shí)踐中科學(xué)邏輯的應(yīng)用和VVVV入門初級(jí)教程及通過(guò)耳機(jī)插口實(shí)現(xiàn)arduino與iphone通信，自行車彩色POV，相機(jī)紅外遙控器，玩轉(zhuǎn)arduino控制器-PWM控制電機(jī)轉(zhuǎn)速實(shí)驗(yàn)，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)遠(yuǎn)程配置及固件更新等資料

　　淺談Arduino實(shí)踐中科學(xué)邏輯的應(yīng)用

　　之所以談到這個(gè)題目，還是源于在QQ群：Arduino與ADK（1277738）中回答群友問(wèn)題的時(shí)候所遇到的，那些讓我抓狂的詢問(wèn)。

　　如：為什么我做的電動(dòng)自行車不動(dòng)？事實(shí)是，他妄圖用一個(gè)小型的玩具馬達(dá)驅(qū)動(dòng)一輛自行車，我瞬間崩潰。

　　又如：為什么我的機(jī)器人小車總是不能走直線？事實(shí)是，他只是隨便拿了兩個(gè)玩具馬達(dá)來(lái)做驅(qū)動(dòng)器，妄圖通過(guò)調(diào)整兩個(gè)輪子的大小來(lái)保證絕對(duì)的運(yùn)動(dòng)直線。我問(wèn)他加了閉環(huán)傳感器沒(méi)有。結(jié)果，他問(wèn)我，閉環(huán)是神馬？我又瞬間崩潰。

　　再如：我做了個(gè)光敏電阻+LED燈頭的補(bǔ)光項(xiàng)目，為什么做好之后別人總是說(shuō)補(bǔ)光的效果不足，而我自己覺(jué)得已經(jīng)足夠？這個(gè)問(wèn)題我真的不知道如何回答，然后面對(duì)屏幕失語(yǔ)。

　　統(tǒng)而言之，新加入Arduino愛(ài)好者大家庭的伙伴們常常會(huì)在入門之后就興沖沖地憑借自己的主觀直覺(jué)來(lái)做一些Arduino項(xiàng)目。但是，下場(chǎng)卻往往會(huì)非常悲慘，十有八九的結(jié)局就是花費(fèi)了大量的時(shí)間、精力、金錢，結(jié)果卻往往無(wú)法達(dá)到目標(biāo)。然后興趣被傷害，最終帶著一身的疲憊把Arduino丟進(jìn)垃圾桶。然后我們的愛(ài)好者森林又枯死了一棵原本可以成長(zhǎng)為參天大樹(shù)的小樹(shù)苗。

　　靈光一閃，腦袋一拍，大把花錢，四處碰壁，心灰意冷，失望離去。這種死循環(huán)現(xiàn)象尤其在具有文科背景的愛(ài)好者中較為常見(jiàn)。究其根源，我想除了知識(shí)結(jié)構(gòu)上的缺陷導(dǎo)致的問(wèn)題之外，還有一個(gè)非常重要的因素就是缺乏一些基本的工科類的通識(shí)。

　　而這些通識(shí)中，最為重要的一個(gè)就是關(guān)于“科學(xué)邏輯”的培訓(xùn)。

　　在我看來(lái)，如果具有了基本的關(guān)于“科學(xué)邏輯”方面的素養(yǎng)。至少，上面的三個(gè)例子就有很大的可能不會(huì)發(fā)生?；蛘哒f(shuō)，如果具有這些基本的科學(xué)素養(yǎng)，我們?cè)谶M(jìn)行Arduino自由開(kāi)發(fā)的時(shí)候就不會(huì)自己把自己陷入死胡同，或者干出一些實(shí)在不靠譜的事情。

　　當(dāng)然，這篇文章是針對(duì)愛(ài)好者的讀物，所以，我無(wú)意于用長(zhǎng)篇大論的方式來(lái)闡述什么是“科學(xué)邏輯”， 僅僅意圖于協(xié)助那些對(duì)于這個(gè)命題完全陌生的讀者們，使得他們能夠建立起一個(gè)最為宏觀的知識(shí)框架。

　　而實(shí)際上，如果要將“科學(xué)邏輯”闡述清楚，那么也根本不是本文簡(jiǎn)單的幾千字就可以完成的任務(wù)。