在Excel 97中，“宏”是一個難以理解的概念，但對于一個具體的“宏”而言，卻是容易理解的，如果說“將一塊文字變?yōu)樽⑨專汉隗w注釋：，字號為注釋：三號注釋：”就可以看作一個“宏”的話，那么“宏”就不難理解了，其實Excel 97中的許多操作都可以是一個“宏”。

　　“記錄宏”其實就是將工作的一系列操作結果錄制下來，并命名存儲（相當于VB中一個子程序）。在Excel 97中，“記錄宏”僅記錄操作結果，而不記錄操作過程。例如，改變文字字體時，需要打開“字體”欄中的下拉列表，再選擇一種字體，這時文字即變?yōu)樗x擇的字體，這是一個過程，結果是將所選擇的文字改變?yōu)樗x擇的字體。而“記錄宏”則只記錄“將所選擇的文字改變?yōu)樗x擇的字體”這一結果。

　　Excel 97中工作表是由行和列組成的二維表格，我們可以通過系統(tǒng)提供的語句activesheet.cells（I，j），將當前工作表中的第I行第j列所在的單元格中的數(shù)據(jù)取出（也可將它數(shù)據(jù)填入到指定的單元格中），然后反把它放入所定義的數(shù)組中，這時就可以對其進行各種操作，如求平均分、總分、分數(shù)段人數(shù)等等。

　　本人就利用Excel 97中所提供的宏功能來做學生成績的分析處理程序。本程序是Excel中的一個文件，其中包含以下幾個宏：分班、總分、平均分、分數(shù)段、刪除等。

　　說明：⑴本程序是以本校高三理科班學生成績進行分析。

　　⑵有關程序中用到的幾具宏的功能說明：

　　分班：針對于難以確定班級的情況下，以班為單位進行分班，本宏可以作為高一新生入學時進行分班的功能。

　　總分：對原始的成績自動求總分。

　　平均分：對原始的成績以班為單位進行各學科平均成績的計算及全校各學科成績的計算。

　　分數(shù)段：給定一個最高分數(shù)及最低分數(shù)，然后統(tǒng)計出各班各個分數(shù)段的人數(shù)，各分數(shù)段人數(shù)進行累計。

　　刪除：用于刪除不用的工作表。