一、綜合實(shí)踐意義
恒溫壓供水綜合實(shí)踐是生產(chǎn)過程自動化專業(yè)教學(xué)中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)之一，它是在學(xué)生具有了基本的過程控制技術(shù)與自動化儀表知識以后，為了強(qiáng)化學(xué)生所學(xué)的知識、提高學(xué)生的初步設(shè)計能力及分析問題與解決問題的能力而開設(shè)的實(shí)踐教學(xué)。
二、綜合實(shí)踐目的和要求
1、綜合實(shí)踐的目的
　（１）綜合運(yùn)用和鞏固本課程及有關(guān)課程的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生從事過程控制技術(shù)設(shè)計、安裝與調(diào)試的初步能力，為后續(xù)畢業(yè)設(shè)計和實(shí)際工作打下良好的基礎(chǔ)。
?。ǎ玻┡囵B(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。經(jīng)過實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生能全面理解和掌握過程控制技術(shù)、自動化儀表技術(shù)、系統(tǒng)調(diào)試技術(shù)等內(nèi)容；掌握過程控制系統(tǒng)設(shè)計的基本方法和步驟、自動化儀表的基本選擇方法及工藝圖與儀表安裝圖的制定；獨(dú)立解決在制定控制方案、工藝圖編制、自動化儀表安裝工藝及系統(tǒng)調(diào)試中出現(xiàn)的問題；會查閱技術(shù)文獻(xiàn)和資料，以完成從事過程自動化技術(shù)工作的人員所必須具備的基本能力訓(xùn)練。
?。ǎ常┰诰C合實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、踏實(shí)細(xì)致的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，強(qiáng)化質(zhì)量意識和時間觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)習(xí)慣。
三、綜合實(shí)踐要求
（１）樹立正確的設(shè)計思想，盡量結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，綜合考慮技術(shù)性、經(jīng)濟(jì)性、實(shí)用性、可靠性、安全及先進(jìn)性等方面的要求，嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行設(shè)計。
?。ǎ玻┘皶r了解自動化技術(shù)發(fā)展動向，查閱有關(guān)資料，作好設(shè)計準(zhǔn)備工作，充分發(fā)揮自己的主觀能動性和創(chuàng)造性。
?。ǎ常┮笤O(shè)計計算正確、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)合理、圖面整潔、標(biāo)注齊全、圖樣及標(biāo)注符合國家標(biāo)準(zhǔn)。
?。ǎ矗?shí)踐報告要求文字通順、條理清楚、書寫工整。
四、綜合實(shí)踐注意事項
恒溫壓供水綜合實(shí)踐是在學(xué)生具備了等電工學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、計算機(jī)技術(shù)、自動控制理論和過程控制與自動化儀表等必要的基礎(chǔ)和專業(yè)知識之上進(jìn)行的實(shí)踐教學(xué)。在此之前完成本專業(yè)教學(xué)計劃中所規(guī)定的相關(guān)實(shí)踐教學(xué)，也是學(xué)生順利進(jìn)行恒溫壓供水綜合實(shí)踐的必要前提。
實(shí)踐前必須預(yù)先準(zhǔn)備好設(shè)計資料、手冊、圖冊、計算器、圖板、圖紙、報告紙等。應(yīng)對過程控制設(shè)計的原始資料進(jìn)行詳細(xì)了解和分析，明確實(shí)踐要求和內(nèi)容后再進(jìn)行工作。原始資料包括：《儀表工手冊》、《儀表工程施工手冊》、現(xiàn)有流量設(shè)備的型號與規(guī)格、各類自動化儀表型號與規(guī)格等資料。
四、綜合實(shí)踐的任務(wù)與程序
1、綜合實(shí)踐的任務(wù)
某小型熱水鍋爐，其工藝流程如下圖所示，冷水從上部加入，經(jīng)加熱后由下部出水管供給用戶，進(jìn)水有較大波動。工藝要求供水溫度應(yīng)保持在80℃±1℃，供水壓力為4kgf/cm2定壓，采用電加熱方式。現(xiàn)要求采用自動控制裝置，實(shí)現(xiàn)鍋爐的自動恒溫壓供水。應(yīng)完成控制系統(tǒng)設(shè)計、儀表選擇與配線，最后進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)試工作。