疫情期間，學生不得不待在家里進行網(wǎng)課學習。一時之間，上網(wǎng)課的用戶劇增，但是也暴露出了一些問題。在線教育平臺通過免費課程吸引用戶注冊和線上學習，在短時間內(nèi)提升用戶的數(shù)量。但是如何留住用戶，才是成為線上教育平臺運營的關鍵所在。

線上教育和線下教育的區(qū)別又在哪里？

如果線上教育只是換個地方上課，線上的課程知識點、授課方式與線下毫無區(qū)別，那么相較于線下教學的師生互動、學生提問和教學反饋，線上教育明顯存在不足。線下的教師在講課過程中，還會對學生進行隨機提問、通過學生的反饋和測試成績，及時了解學生對知識點的掌握情況。同樣教師根據(jù)學生的反饋情況，適當調(diào)整教學進度，把控教學質(zhì)量。如果線上教育只是簡單地復制課堂內(nèi)容，那么直接就忽視了不同學生接受知識的水平不同產(chǎn)生的差異。

一、AI在線教育系統(tǒng)是什么？

人工智能教學就是基于人工智能了解每個學生的知識點掌握狀態(tài)、學習能力、學習進度、階段和特點，并給予相應的授課。

1、能通過認知診斷模型根據(jù)學生的作答數(shù)據(jù)確定其相應的知識掌握狀態(tài)，而不是傳統(tǒng)的以分數(shù)來判定。

2、能將教學知識細分成若干知識點、傳授方法，并形成靈活彈性的系統(tǒng)。讓知識點和學習能力，思維能力，學習習慣之間，以及學習內(nèi)容產(chǎn)生相關性。

3、可以根據(jù)學生不同的階段對知識點的掌握程度，算法還可以不斷優(yōu)化更新。當然，所有的知識點自身擁有一套不斷迭代更新的算法和數(shù)據(jù)系統(tǒng)。

二、為什么需要AI在線教育系統(tǒng)

線上課程品種繁多，學生如何能在眾多課程中篩選到適合自己的課程，如何提高學生的學習效率，這些都需要大數(shù)據(jù)做支撐。人工智能根據(jù)學生的掌握狀態(tài)、學習能力、學習進度建立模型，為每個學生建立一組特定的學習目標，從而優(yōu)化課程設置。

目前，教育機構(gòu)的數(shù)據(jù)來源渠道除了將傳統(tǒng)教學行為轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)之外，還依靠線上學員的行為數(shù)據(jù)。AI會結(jié)合用戶狀態(tài)評估引擎和知識推薦引擎，構(gòu)建出數(shù)據(jù)模型，精準高效地測出每個學生的知識漏洞，根據(jù)學生的知識漏洞推薦相應的學習內(nèi)容。

從技術(shù)上看，全球各國的機器學習都差不多，但中國特別大的優(yōu)勢是數(shù)據(jù)體量非常大，有大的數(shù)據(jù)量支撐，對研究和機器學習的訓練速度會增長很快。另外，中國大部分的家長都非常重視教育，這也是中國的教育數(shù)據(jù)量非常大的原因，由于這兩方面因素，后續(xù)在機器學習上的發(fā)展前景會很大。