后疫情”時代，中國平板電腦市場快速恢復。2020年第二季度中國平板電腦市場出貨量約661萬臺，同比增長17.7%。其中，消費市場出貨約561萬臺，占比高達85%。

“新冠”疫情把在線教育推向了高速發(fā)展的快車道，因此帶動了個人消費者對平板電腦等終端設備的采購需求。截至2020年3月，我國在線教育用戶規(guī)模達4.23億，隨著在線教育的火爆，平板電腦市場迎來了新的增長點，學生平板強勢復蘇。2020年第二季度中國學生平板電腦市場出貨量約63萬臺，同比增長29.9%，增幅明顯高于普通平板（17.7%）。

從市場份額來看，步步高占比第一，市場份額達41.8%。讀書郎和優(yōu)學派分居第二、三位，市場份額在一成左右。

1、“后疫情”時代，平板消費市場出貨情況恢復良好

2019年中國平板電腦市場復蘇，全年出貨量達2241萬臺，自2015年以來首次出現(xiàn)反彈，同比增長0.81%。其中，商用市場下滑幅度較大，出貨量約480萬臺，同比下降16.4%。

除受到宏觀經(jīng)濟增速下行的影響之外，企業(yè)需求下降、政府全國性項目的減少也導致商用市場低迷的關(guān)鍵因素。只有教育行業(yè)在國家“教育現(xiàn)代化2035”、“教育信息化2.0”以及“二次薄改”計劃等影響下，保持增長勢頭，且連續(xù)三年增幅在20%以上。消費市場出貨量約1761萬臺，同比增長6.7%，拉動了整體市場的回暖。

基于之前季度未完成訂單的延續(xù)和渠道庫存的大量補充，有力促進了2020年第二季度平板電腦出貨量的增長。而遠程辦公、在線網(wǎng)課以及宅家娛樂等也繼續(xù)拉動消費者對于平板電腦的需求。但是由于第一季度疫情對產(chǎn)能影響過大，2020年上半年中國平板電腦市場出貨量相比去年同期依然下降5.4%。

2020年第二季度中國平板電腦市場出貨量約661萬臺，同比增長17.7%。其中商用市場出貨量約99萬，雖然環(huán)比增長59.0%，但和2019年同期相比，依然處于下滑趨勢，同比下降14.1%。

教育依然占據(jù)商用市場最大的出貨份額，同比增長33.4%。2020年第二季度，隨著疫情得到緩解，由此激發(fā)的消費者對于平板電腦的需求依然存在，在產(chǎn)能問題得到解決之后，消費市場出貨約561萬臺，同比增長25.9%。

2、在線教育規(guī)模擴大為平板電腦帶來機會點

截至2019年6月，我國在線教育用戶規(guī)模達2.32億，較2018年底增長3122萬，占網(wǎng)民整體的27.2%。2019年《政府工作報告》明確提出發(fā)展“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，促進優(yōu)質(zhì)資源共享。

隨著在線教育的發(fā)展，部分鄉(xiāng)村地區(qū)視頻會議室、直播錄像室、多媒體教室等硬件設施不斷完善，名校名師課堂下鄉(xiāng)、家長課堂等形式逐漸普及，為鄉(xiāng)村教育發(fā)展提供了新的解決方案。

通過互聯(lián)網(wǎng)手段彌補鄉(xiāng)村教育短板，為偏遠地區(qū)青少年通過教育改變命運提供了可能，為我國各地區(qū)教育均衡發(fā)展提供了條件。

截至2020年3月，我國在線教育用戶規(guī)模達4.23億，較2018年底增長110.2%，占網(wǎng)民整體的46.8%。2020年初，全國大中小學校推遲開學，2.65億在校生普遍轉(zhuǎn)向線上課程，用戶需求得到充分釋放，在線教育應用呈現(xiàn)爆發(fā)式增長態(tài)勢。

截至2020年6月，我國在線教育用戶規(guī)模達3.81億，較2020年3月減少4236萬，占網(wǎng)民整體的40.5%;手機在線教育用戶規(guī)模達3.77億，較2020年3月減少4355萬，占手機網(wǎng)民的40.4%。

2020年第二季度，隨著疫情防控進入常態(tài)化階段，大中小學逐步有序開學復課，在線教育用戶規(guī)模有所回落。

3、在線教育風口正起，學生平板強勢復蘇

疫情之前，已經(jīng)有越來越多的家長認識到學生平板可以作為一個優(yōu)秀學習工具的用途，因此中國學生平板出貨量一直處于增長趨勢。2020年第一季度只是由于疫情影響產(chǎn)能，導致出貨量小幅同比下滑9.2%，但下降幅度遠小于普通平板（-29.8%）。

疫情期間，學生平板在能夠支持在線網(wǎng)課的同時，大量內(nèi)置的優(yōu)勢教育資源不但對學生的自主學習起到積極作用，而且也節(jié)約了家長尋找合適學習資源以及陪伴孩子學習的時間。因此產(chǎn)能問題解決之后，學生平板迎來迅速反彈。

分廠商來看，步步高一家獨秀，市場份額達41.8%。讀書郎和優(yōu)學派分居第二、三位，市場份額在一成左右。與步步高不同的是，讀書郎和優(yōu)學派在商用市場中的智慧課堂等相關(guān)項目占據(jù)一定市場。以上三家傳統(tǒng)學生平板廠商出貨市場份額超過六成，已經(jīng)占據(jù)市場大部分空間。

這三家廠商的旗艦機型產(chǎn)品，無論是硬件配置還是軟件植入教育資源，基本代表了學生平板市場的最高水準和發(fā)展趨勢，再加上長期以來不遺余力的品牌宣傳和渠道建設，成為大多數(shù)消費者購買時的重點選擇。

而小霸王憑借低價產(chǎn)品和線上渠道優(yōu)勢，成為打破學生平板長期平靜市場的“新勢力”，占據(jù)8.3%的市場份額。尤其小霸王一改傳統(tǒng)學生平板廠商線下渠道為主的模式，幾乎全部依靠電商渠道銷售，2020年以來受疫情影響較小，與前三位廠商的差距不斷縮小。好記星位居第五，市場份額已不到5%。

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