人才是集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第一要素。當(dāng)前，我國集成電路產(chǎn)業(yè)在“引才”“育才”“流才”“留才”等方面存在一系列問題，在很大程度上制約了我國集成電路產(chǎn)業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。

（一）我國領(lǐng)軍和高端人才緊缺，對人才吸引力不足

集成電路行業(yè)高端人才和領(lǐng)軍人才對于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展十分重要，國際范圍內(nèi)的高端人才爭奪也異常激烈。從現(xiàn)有人才結(jié)構(gòu)來看，國內(nèi)有經(jīng)驗的人才儲備不足，尤其是掌握核心技術(shù)的關(guān)鍵人才緊缺，須要從產(chǎn)業(yè)發(fā)展成熟度較高的地區(qū)引進(jìn)。盡管國內(nèi)部分企業(yè)已從海外引進(jìn)了部分高層次人才，但與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求仍相去甚遠(yuǎn)。同時，我國在吸引和留住人才方面競爭力也不足，根據(jù)《2019 IMD世界人才報告》顯示，在63個國家和地區(qū)中，中國大陸在吸引和留住人才方面位列第55位，遠(yuǎn)低于美國、德國、日本、中國臺灣和韓國等集成電路產(chǎn)業(yè)成熟國家和地區(qū)。除外部形勢的不確定性外，國內(nèi)的集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展環(huán)境、配套政策，以及股權(quán)激勵機(jī)制、薪酬等情況也是領(lǐng)軍和高端人才關(guān)注的要素。

（二）我國人才培養(yǎng)師資和實(shí)訓(xùn)條件支撐不足，產(chǎn)教融合有待增強(qiáng)

師資隊伍、評價體系和實(shí)訓(xùn)基地條件等在一定程度上決定了人才培養(yǎng)的質(zhì)量。從師資隊伍來看，目前，我國院校掌握國際前沿理論和技術(shù)、具備實(shí)戰(zhàn)能力的師資較為缺乏，而校企推動“雙導(dǎo)師制”過程中企業(yè)師資也可能因工作強(qiáng)度較大、要時刻跟進(jìn)機(jī)臺及工藝進(jìn)程等原因，在學(xué)生培養(yǎng)中發(fā)揮的作用有限。學(xué)?！拔ㄕ撐摹钡瓤己藢?dǎo)向也使得人才培養(yǎng)存在產(chǎn)教脫節(jié)問題。同時，由于集成電路行業(yè)人才流動性大，培訓(xùn)效果難以立竿見影，所以企業(yè)對培訓(xùn)的重視及投入不夠，知識沉淀和傳承受限。從實(shí)訓(xùn)基地來看，我國院校培養(yǎng)人才的實(shí)訓(xùn)環(huán)境缺乏并且培訓(xùn)師資稀缺。集成電路產(chǎn)業(yè)所涉及的工具和實(shí)踐設(shè)備昂貴，而院校相關(guān)軟硬件設(shè)備較為落后且數(shù)量不足，企業(yè)能夠提供用于教學(xué)的設(shè)備較少，導(dǎo)致學(xué)生實(shí)操訓(xùn)練機(jī)會有限，特別是很多學(xué)生在校期間根本就沒有經(jīng)歷過集成電路流片等經(jīng)驗，很難滿足企業(yè)對集成電路人才的實(shí)際要求。

（三）我國集成電路企業(yè)間挖角現(xiàn)象普遍，導(dǎo)致人才流動頻繁

由于集成電路行業(yè)的高技術(shù)屬性及人才培養(yǎng)周期較長等因素，目前人才供給短期內(nèi)難以滿足集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，導(dǎo)致集成電路行業(yè)普遍存在較為嚴(yán)重的挖角現(xiàn)象，而這種現(xiàn)象主要集中在研發(fā)類、關(guān)鍵技術(shù)類、高級管理類等崗位。先行企業(yè)剛剛培養(yǎng)出爐的人才尚未在企業(yè)中發(fā)揮作用，卻在其他企業(yè)高福利薪酬的條件下紛紛跳槽，導(dǎo)致先行企業(yè)成為“黃埔軍?！薄Ｄ壳?，我國集成電路企業(yè)的人才也從之前的持久性提升技能和經(jīng)驗來實(shí)現(xiàn)個人發(fā)展，轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^頻繁換工作來實(shí)現(xiàn)高收入，如此惡性競爭其實(shí)挖的不是人的能力，而是短期有效的即時性資源，長期來看不利于集成電路產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（四）我國對智力資本的重視程度不足，科研人員活力有待激發(fā)

當(dāng)前，由于我國激勵機(jī)制不完善，對智力資本的重視程度不足導(dǎo)致人才成長缺乏動力，尤其是對基礎(chǔ)研究領(lǐng)域科研人員的支持條件不夠，如科技人員收入水平偏低，智力資本的回報率較有形資產(chǎn)低，發(fā)明、專利等技術(shù)成果得不到社會的真正認(rèn)可等方面問題突出，導(dǎo)致人才不愿從事科研工作或無法充分發(fā)揮其作用。同時，體制機(jī)制僵化等現(xiàn)象都不利于激發(fā)人才活力，工程技術(shù)人才培養(yǎng)與生產(chǎn)和創(chuàng)新實(shí)踐脫節(jié)。此外，尊重科技人員氛圍不足，在社會中涌現(xiàn)出“一切向錢看”的錯誤價值觀，技術(shù)主導(dǎo)讓位于資本主導(dǎo)，不利于科研技術(shù)創(chuàng)新和集成電路產(chǎn)業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展。

（五）人才培養(yǎng)體系尚未能有效滿足“卡脖子”領(lǐng)域發(fā)展需求

近幾年來，國際貿(mào)易環(huán)境越發(fā)惡劣，我國集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展短板更加突出，尤其是在集成電路產(chǎn)業(yè)上游的半導(dǎo)體設(shè)備、材料和EDA工具等方面。這幾個領(lǐng)域的高端人才也是最為缺乏的，但目前的人才培養(yǎng)體系中，尚未形成有效的針對這幾個急需人才領(lǐng)域?qū)嵤┮虿氖┙痰氖侄?。后續(xù)應(yīng)盡快利用一級學(xué)科建設(shè)，以及現(xiàn)代制造業(yè)學(xué)院建設(shè)契機(jī)，借鑒韓國當(dāng)前突破半導(dǎo)體材料的人才培養(yǎng)方式，盡快補(bǔ)足人才發(fā)展短板。

審核編輯 ：李倩