走進實驗室，便可探索浩瀚深空；在世界的任一角落，皆可獲取校園服務。“100個數(shù)字化轉型故事”第五期，我們走進中國澳門規(guī)模最大的綜合型大學——澳門科技大學，去看看這所充滿活力與創(chuàng)新的年輕大學是如何樹立高校數(shù)字化轉型標桿，讓校園生活更便利的。

在中西方文化碰撞融合的澳門，澳門科技大學致力于科技創(chuàng)新：它將研究視角對準深空，探索浩瀚宇宙中未知的秘密；它搭平臺、建網(wǎng)絡，啟迪智慧，將大學的邊界延伸到想象之外。

澳門科技大學（簡稱“澳科大”）建校于2000年，是澳門規(guī)模最大的綜合型大學，位列《泰晤士高等教育》世界大學排名三百強。目前，在校學生一萬七千余人，其中碩士研究生及博士6000多人，本科生10400人。經(jīng)過多年建設，學?，F(xiàn)有三個國家級研究平臺和多個重大的研究院所及研究中心，多座現(xiàn)代化教學大樓和一批設施完善的教學實驗室。

新技術的快速進步給高等教育行業(yè)帶來了巨大的變化，面對科技革命與產(chǎn)業(yè)變革帶來的機遇和挑戰(zhàn)，澳科大制定了“2021-2025策略規(guī)劃”，從智慧校園日常運作、資訊基礎建設統(tǒng)籌與安全管理、網(wǎng)絡與應用系統(tǒng)布局等多方面著手，聚焦科研創(chuàng)新、智慧教學、精細管理、主動服務，建立統(tǒng)一服務平臺。2021年澳科大與華為達成戰(zhàn)略合作，推動創(chuàng)新環(huán)境和智慧校園建設，加速學校的數(shù)字化轉型、智能化升級。

超算中心：為“澳科一號衛(wèi)星”

及深空探索提供數(shù)字化創(chuàng)新平臺

澳科大擁有我國第一個專門從事天文學和行星科學領域的國家重點實驗室——月球與行星科學國家重點實驗室，是港澳地區(qū)最早和最多參與國家探月工程的大學，參與了“神舟”、“嫦娥探月工程”、“天問一號”火星探測等國家重要的空間科研創(chuàng)新項目。

2019年，澳門首顆科學衛(wèi)星項目“澳科一號衛(wèi)星”落戶澳科大。為了支持衛(wèi)星研究，學校和中科院聯(lián)合建立了“澳科衛(wèi)星科學與應用數(shù)據(jù)中心”（下文簡稱“數(shù)據(jù)中心”），于2022年3月19日啟動，是依托“澳科一號”衛(wèi)星項目在澳門設立的首個衛(wèi)星數(shù)據(jù)中心，為國家深空探索工作提供高技術、高算力、高能效、高安全的可靠創(chuàng)新平臺。

“澳科一號衛(wèi)星”觀測南大西洋上空地球磁場異常區(qū)，探索地球發(fā)電機性質、地磁場的演化，以及地幔對地核的影響等，研究需要對海量高精度的數(shù)據(jù)做處理和校準。大學原有的數(shù)據(jù)中心算力不足，無法滿足月球與行星科學國家重點實驗室的科研需求，在信息共享、資源彈性等方面缺少支撐。

在國家與澳門科技發(fā)展基金的支持下，大學統(tǒng)籌規(guī)劃設計了一個全棧數(shù)據(jù)中心，與華為合作，通過虛擬化系列軟件與ICT硬件組合（涵蓋CPU&GPU服務器、分布式存儲、網(wǎng)絡分區(qū)分域建設等），為數(shù)據(jù)中心提供輕量彈性、高性能、高可靠的統(tǒng)一基礎設施解決方案。

華為的數(shù)據(jù)中心虛擬化解決方案融合底層硬件資源，可實現(xiàn)計算、存儲、網(wǎng)絡資源池充分共享，靈活擴展，消除資源孤島，提升“澳科一號衛(wèi)星”數(shù)據(jù)中心ICT基礎設施資源利用率。模塊式架構設計，支持容器、容災等功能套件積木式疊加，滿足未來業(yè)務發(fā)展需要，且開放的架構支持異構資源納管，并與第三方管理平臺平滑對接，滿足數(shù)據(jù)中心在不同場景的靈活部署和現(xiàn)代化應用。

OceanStor海量存儲為數(shù)據(jù)中心提供非結構化數(shù)據(jù)共享資源存儲，未來“澳科一號衛(wèi)星”數(shù)據(jù)爆發(fā)式增長，也能穩(wěn)定承載高性能業(yè)務運行。超融合數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡基于CloudEngine交換機構筑的AI Fabric智能無損數(shù)據(jù)中心網(wǎng)絡，讓數(shù)據(jù)中心規(guī)模不變，算力100%釋放，網(wǎng)絡按照等級保護三級進行設計，有效保障數(shù)據(jù)中心的安全。智能運維平臺支持毫秒級Telemetry，AI知識圖譜，實現(xiàn)故障快速定位網(wǎng)絡分區(qū)分域建設，可面向未來平滑演進。

目前，系統(tǒng)可提供CPU算力265TFLOPS，GPU算力73TFLOPS，存儲空間1.2PB（可擴展至83PB），帶寬5.5GB/S，滿足數(shù)據(jù)中心科研對高并發(fā)數(shù)據(jù)實時處理、開放可擴展、安全高可靠、綠色節(jié)能和規(guī)范易管理的要求，為實驗室及國家深空探索工作提供高技術、高算力、高能效、高安全的可靠創(chuàng)新平臺，助力我國從深空探索的大國走向強國。

創(chuàng)新環(huán)境+人才培養(yǎng)：

助力澳門成為大灣區(qū)西部科創(chuàng)中心

為了營造創(chuàng)新環(huán)境，澳科大重組建立創(chuàng)新工程學院和康澤澳科大創(chuàng)新科技中心，助力澳門成為大灣區(qū)西部科創(chuàng)中心。

創(chuàng)新工程學院AI教學e-lab實驗提供全新體驗，師生可以隨時隨地輕松連接網(wǎng)絡進行深度學習，華為CloudEngine交換機為AI e-lab提供了穩(wěn)定可靠的網(wǎng)絡。

康澤澳科大創(chuàng)新科技中心是一個多學科融合創(chuàng)新平臺，采用領先的Wi-Fi 6連續(xù)組網(wǎng)解決方案，打造高速率、大容量、超低時延的全無線辦公網(wǎng)絡，實現(xiàn)與主校區(qū)的統(tǒng)一管理，使用體驗全程可視，Wi-Fi質量智能調優(yōu)；可靠的智能供電系統(tǒng)通過智能溫控系統(tǒng)為數(shù)據(jù)中心構筑業(yè)務安全防線，進一步優(yōu)化科研創(chuàng)新環(huán)境。

學校還與華為簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，在學校設立華為ICT學院，制定基于云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能（AI）的人才培養(yǎng)計劃，為粵港澳區(qū)培養(yǎng)優(yōu)秀的ICT人才。

WeMust智慧校園平臺：

在世界的任何一個角落可獲取校園服務

澳科大非常重視信息化建設，智慧校園建設以及智慧校園統(tǒng)一服務平臺WeMust是澳科大發(fā)展的重要亮點之一。

WeMust將所有數(shù)據(jù)打通，覆蓋全校所有業(yè)務，將物理空間和信息空間有機銜接，讓師生在世界的任何一個角落都可獲取資源與服務。

隨著基礎業(yè)務增多，師生接入位置更加靈活，需要一張高寬帶、高可用、全業(yè)務支撐、業(yè)務隨行的穩(wěn)定網(wǎng)絡，為WeMust持續(xù)可靠運行提供強有力的支撐。 澳科大打造了集有線、無線、物聯(lián)網(wǎng)等多網(wǎng)融合的CloudCampus解決方案。靈活的VxLAN Fabric架構，可兼容第三方設備，在Underlay物理網(wǎng)絡上，通過VxLAN Overlay技術按需隨時劃分成多張專用網(wǎng)絡，實現(xiàn)了各項業(yè)務的獨立承載，便于現(xiàn)網(wǎng)改造。 為了滿足師生出入各場所無需多次認證和授權，通過業(yè)務隨行特性讓師生隨時隨地接入網(wǎng)絡權限一致、體驗一致。考慮到未來發(fā)展，該方案支持從10GE到40GE和100GE平滑演進，滿足當前及未來5到10年的網(wǎng)絡應用需求。

智慧校園網(wǎng)：全無線覆蓋、

全校一張網(wǎng)、全智能運維

后疫情時代，線上教學、泛在學習成為趨勢。疫情期間，大學推出了WeMust“云課堂”，保證了各項教學工作的順利進行。

校園網(wǎng)絡的建設為智慧校園搭建了堅實的數(shù)字底座。以新建的R座綜合教學樓為例，澳科大采用先進的Wi-Fi 6方案，在整棟大樓中部署搭載智能天線的AirEngine系列室內(nèi)高密AP，小角度定向天線精準控制信號覆蓋，降低干擾，將用戶并發(fā)率提升至50%?，F(xiàn)在，師生線上教學、直播互動、觀看視頻、教務工作等不再受網(wǎng)絡卡頓、延遲、干擾等問題困擾。教學樓外的草地上，師生們也一樣可以通過不同的設備，隨時隨地按需接入，百兆級別的體驗速率，讓使用體驗大幅提升。

智能運維對于校園網(wǎng)運行的重要性不言而喻。為提升園區(qū)網(wǎng)絡運營管理效率，澳科大采用了iMaster NCE-CampusInsight 智能運維平臺，利用大數(shù)據(jù)分析和機器學習算法，通過場景化的持續(xù)學習和專家經(jīng)驗，擺脫了傳統(tǒng)人工運維方式，將以往的被動運維轉變?yōu)橹腔刍闹鲃舆\維，通過用戶旅程、協(xié)議回放、應用分析等功能，實現(xiàn)了網(wǎng)絡狀態(tài)實時感知、故障分鐘級自動定位、全網(wǎng)應用實時體驗可視，提升整網(wǎng)性能達80%。

在云課堂的基礎上，澳科大還引入華為IdeaHub Board建設智慧教室，實現(xiàn)以學生為中心、線上線下混合教學場景，突破傳統(tǒng)課堂時空限制，實現(xiàn)優(yōu)質教學資源共享，提升教學體驗和效率。

加快數(shù)字化進程

助力粵澳大灣區(qū)建設

當前，澳科大正在部署和實施全校網(wǎng)絡升級，涉及十多座教學樓、科研大樓的網(wǎng)絡建設和改造，未來校園所有網(wǎng)絡設施都將通過iMaster NCE智能運維進行統(tǒng)一管理。此外，智慧校園的內(nèi)涵也將擴展、延伸到涵蓋平安校園、IOC、IoT融合Wi-Fi等一體化的智慧園區(qū)全面規(guī)劃建設，用3-5年時間全方位打造智慧校園、安全校園、綠色校園。

憑借教研并重、創(chuàng)新為本的精神，以及在數(shù)字化轉型方面的積極探索，澳科大正逐步邁向世界。澳科大始終堅持，努力培養(yǎng)更多愛國愛澳人才，創(chuàng)造更多科研成果，助力澳門經(jīng)濟適度多元可持續(xù)發(fā)展，為澳門及大灣地區(qū)的科技創(chuàng)新和發(fā)展做出貢獻。

END