2022年底，江蘇潤(rùn)和軟件股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：“潤(rùn)和軟件”）攜手西安工商學(xué)院、國(guó)科教育合作共建的OpenHarmony信創(chuàng)人才協(xié)同培養(yǎng)基地正式落地?；匾劳袧?rùn)和軟件OpenHarmony教學(xué)硬件、OpenHarmony設(shè)備開(kāi)發(fā)課程、HarmonyOS移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)課程、DevOps軟件開(kāi)發(fā)平臺(tái)，開(kāi)展基于OpenHarmony的信創(chuàng)人才建設(shè)。該項(xiàng)目的成功落地，不但成為陜西省首個(gè)OpenHarmony信創(chuàng)人才協(xié)同培養(yǎng)基地建設(shè)案例，更是支持中西部地區(qū)信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新、精準(zhǔn)助力信創(chuàng)技術(shù)體系下專(zhuān)業(yè)人才儲(chǔ)備的全新實(shí)踐。

西安工商學(xué)院

西安工商學(xué)院（原西安工業(yè)大學(xué)北方信息工程學(xué)院）是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的民辦本科院校。學(xué)?；谛乱淮畔⒓夹g(shù)（人工智能、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等），專(zhuān)注“新工科、新商科與文化創(chuàng)意”領(lǐng)域人才培養(yǎng)。學(xué)校的軟件工程專(zhuān)業(yè)獲批“雙萬(wàn)計(jì)劃”國(guó)家級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化等3個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，是信創(chuàng)人才培養(yǎng)落地的絕佳沃土。

潤(rùn)和軟件

教育信創(chuàng)可賦能教育綜合改革，有助于培養(yǎng)數(shù)字型、創(chuàng)新型人才，反哺信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。教育系統(tǒng)正通過(guò)新工科建設(shè)計(jì)劃、卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃等具體措施，推進(jìn)信創(chuàng)教育發(fā)展、培養(yǎng)信創(chuàng)技術(shù)體系的 CPU、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)及各種應(yīng)用型人才。

潤(rùn)和軟件一直深耕OpenHarmony生態(tài)，致力于基于OpenHarmony國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)底座建設(shè)信創(chuàng)教育，助力信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)向新向好發(fā)展。近年來(lái)，持續(xù)廣泛服務(wù)于廣大高校及相關(guān)教育機(jī)構(gòu)伙伴，探索基于OpenHarmony的校企合作育人創(chuàng)新模式，構(gòu)建了一條包括中小學(xué)和高校在內(nèi)的全齡段教學(xué)鏈路，以***和國(guó)產(chǎn)操作系統(tǒng)“雙國(guó)產(chǎn)化”為技術(shù)底座，提供包括教具、課程、競(jìng)賽、實(shí)訓(xùn)、認(rèn)證、活動(dòng)等在內(nèi)的完整的信創(chuàng)教培資源和方案。

西安工商學(xué)院OpenHarmony信創(chuàng)人才協(xié)同培養(yǎng)基地正式掛牌

西安工商學(xué)院OpenHarmony信創(chuàng)人才協(xié)同培養(yǎng)基地作為OpenHarmony特色實(shí)訓(xùn)基地將成為中西部OpenHarmony學(xué)生開(kāi)發(fā)者的新陣地，從多個(gè)維度打造地區(qū)信創(chuàng)人才建設(shè)體系，包括：

面向?qū)W生：通過(guò)產(chǎn)學(xué)融合模式打造混合型OpenHarmony技術(shù)應(yīng)用與研究人才。

面向教師：聯(lián)合OpenHarmony社區(qū)KOL講師，建立OpenHarmony “雙師型”培養(yǎng)計(jì)劃，賦能師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

面向?qū)W校：引導(dǎo)高校積極投身到以O(shè)penHarmony為代表的國(guó)產(chǎn)化開(kāi)源教育生態(tài)建設(shè)中，發(fā)揮教育主體的更高價(jià)值，共同推動(dòng)OpenHarmony人才培育的蓬勃發(fā)展。

此外，潤(rùn)和軟件還將依托OpenHarmony信創(chuàng)人才協(xié)同培養(yǎng)基地結(jié)合自身在各行各業(yè)的OpenHarmony落地場(chǎng)景實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)更多的創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目引入學(xué)校，聯(lián)合高校優(yōu)質(zhì)先進(jìn)的科研能力，建立橫向課題，打通產(chǎn)教鏈路并落地到實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景中，形成“以產(chǎn)促教，以教促業(yè)”的特色教育新模式，解決產(chǎn)教“兩層皮”現(xiàn)象。

在課程教學(xué)方面，潤(rùn)和軟件將為本項(xiàng)目提供全面的師資與人才培養(yǎng)方案支撐。通過(guò)對(duì)西安工商學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、軟件工程等專(zhuān)業(yè)的人培需求研究分析，將企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)與專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對(duì)標(biāo)并融合，在專(zhuān)業(yè)課程建設(shè)上進(jìn)行創(chuàng)新開(kāi)發(fā)。在本項(xiàng)目配套的OpenHarmony教學(xué)課程中，將導(dǎo)入HarmonyOS移動(dòng)應(yīng)用開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)入門(mén)、OpenHarmony物聯(lián)網(wǎng)開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)入門(mén)及進(jìn)階教程三套可覆蓋軟件開(kāi)發(fā)、硬件開(kāi)發(fā)雙向的實(shí)訓(xùn)課程。

潤(rùn)和軟件產(chǎn)教雙驅(qū)信創(chuàng)教育體系

以國(guó)產(chǎn)化教學(xué)和信創(chuàng)人才培養(yǎng)為導(dǎo)向，潤(rùn)和軟件打造了一套完整的以“產(chǎn)教融合”為主題的信創(chuàng)人才培養(yǎng)建設(shè)解決方案，該方案的總體目標(biāo)是“通過(guò)產(chǎn)教融合的模式在高校開(kāi)展以O(shè)penHarmony等為底座的國(guó)產(chǎn)化軟硬件教學(xué)，培養(yǎng)復(fù)合型信創(chuàng)人才，打造信創(chuàng)教育高地”；具體措施為打造集教學(xué)實(shí)訓(xùn)、科學(xué)研究、培訓(xùn)認(rèn)證、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)于一體的全場(chǎng)景、立體化的OpenHarmony創(chuàng)新開(kāi)發(fā)基地，將自主可控國(guó)產(chǎn)化創(chuàng)新技術(shù)帶入高校，將老師推到OpenHarmony教學(xué)高地，將人才輸出到企業(yè)，將技術(shù)落地到產(chǎn)業(yè)。

以O(shè)penHarmony為代表的信創(chuàng)教學(xué)和人才培養(yǎng)已現(xiàn)燎原之勢(shì)。在信創(chuàng)浪潮下，教育行業(yè)信創(chuàng)逐步進(jìn)入大范圍試點(diǎn)推廣階段，從基礎(chǔ)設(shè)備到實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，校園信息化產(chǎn)品的國(guó)產(chǎn)替代蔚然成風(fēng)，信創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室、信創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院也在逐步建成。潤(rùn)和軟件乘開(kāi)源之勢(shì)，通過(guò)自身生態(tài)整合能力及資源優(yōu)勢(shì)，補(bǔ)足高校及教育機(jī)構(gòu)自身在應(yīng)用創(chuàng)新的解決方案、技術(shù)與產(chǎn)品方面的能力短板，未來(lái)將攜手更多院校共建人才培育體系，持續(xù)為高校、教育機(jī)構(gòu)賦能。