現(xiàn)代教育改革不斷深化，加之移動(dòng)信息技術(shù)的不斷成熟發(fā)展，信息化技術(shù)+教育是成為建設(shè)數(shù)字化教育，實(shí)現(xiàn)教育高質(zhì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量。為適應(yīng)現(xiàn)代高校教學(xué)需求，改善教學(xué)體系，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，游課堂嵌入式情景教學(xué)與微課錄制系統(tǒng)的研發(fā)為國(guó)內(nèi)高職院校提供新的情景教學(xué)形式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶以及豐富創(chuàng)新教師教學(xué)手段。

游課堂嵌入式情景教學(xué)與微課錄制系統(tǒng)特點(diǎn)：

1、
具有情景教學(xué)和微課錄制功能：系統(tǒng)具備了具有情景教學(xué)和微課錄制兩大功能，使得學(xué)生可以足不出室就可以在教室環(huán)境下模擬各種學(xué)習(xí)場(chǎng)景，老師通過(guò)點(diǎn)擊鼠標(biāo)或者直接觸摸屏選擇相對(duì)應(yīng)的場(chǎng)景、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、情景劇演練等，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行童話故事、校園環(huán)境、語(yǔ)言訓(xùn)練、藝術(shù)文化熏陶、安全知識(shí)以及社會(huì)角色體驗(yàn)?zāi)M，擴(kuò)充學(xué)生的知識(shí)層面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2、

設(shè)備結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)單：以Linux系統(tǒng)為主，采用arm結(jié)構(gòu)，觸摸屏操控，配套主機(jī)形態(tài)靈巧，對(duì)比傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)備來(lái)說(shuō)，軟件設(shè)備部署簡(jiǎn)單，操作便捷；

3、
課程場(chǎng)景多樣化選擇：系統(tǒng)會(huì)根據(jù)課程所需場(chǎng)景進(jìn)行制作，場(chǎng)景豐富，老師在教學(xué)前可以根據(jù)課程類別選擇相對(duì)應(yīng)場(chǎng)景進(jìn)行情景教與學(xué)，使得課堂更具生動(dòng)，有趣，突破傳統(tǒng)教學(xué)場(chǎng)景的缺乏瓶頸；

4、
機(jī)位自定義選擇：系統(tǒng)支持在8個(gè)虛擬機(jī)位基礎(chǔ)上調(diào)整機(jī)位，為教師提供豐富的畫面景別切換功能；

5、

一鍵摳像：為了使教學(xué)畫面更加逼真自然，系統(tǒng)支持一鍵摳像，利用綠幕摳像合成技術(shù)，將教師活動(dòng)圖像完美融合到場(chǎng)景中，攝像機(jī)會(huì)將場(chǎng)景與學(xué)生、教師活動(dòng)圖像實(shí)時(shí)同步變化，打造自然，逼真的教與學(xué)畫面。

6、
支持課件資源上傳：當(dāng)老師需要課件加以輔助時(shí)候，系統(tǒng)會(huì)支持老師上傳圖片、PPT、視頻等資源上傳并導(dǎo)入微課場(chǎng)景畫中畫框中，使得人+課件+虛擬場(chǎng)景完全契合為一體，老師在講臺(tái)上還可以對(duì)課件進(jìn)行在線編輯；

7、

支持實(shí)時(shí)錄制與回放:系統(tǒng)支持老師實(shí)時(shí)錄制視頻，當(dāng)教師錄制結(jié)束之后可以直接在系統(tǒng)中回放觀看視頻內(nèi)容，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)，也方便教師能夠?qū)崟r(shí)掌握學(xué)生的課堂表現(xiàn)與學(xué)習(xí)進(jìn)度。

在信息化技術(shù)的加持下，游課堂嵌入式情景教學(xué)與微課錄制系統(tǒng)具有能耗低、靈巧便捷、性能高優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生打造個(gè)性化學(xué)習(xí)場(chǎng)景，讓學(xué)生在虛擬情景中不斷加深對(duì)知識(shí)的理解與把握；同時(shí)也改變了以往單一的多媒體、書本灌輸教學(xué)形式，豐富并創(chuàng)新了老師的教學(xué)手段。整體上轉(zhuǎn)變陳舊教學(xué)模式，促進(jìn)教育教學(xué)高質(zhì)發(fā)展。

審核編輯 黃宇