現(xiàn)代教育改革不斷深化，加之移動信息技術的不斷成熟發(fā)展，信息化技術+教育是成為建設數(shù)字化教育，實現(xiàn)教育高質發(fā)展的重要推動力量。為適應現(xiàn)代高校教學需求，改善教學體系，提高課堂教學質量，游課堂嵌入式情景教學與微課錄制系統(tǒng)的研發(fā)為國內高職院校提供新的情景教學形式，強化學生對知識的記憶以及豐富創(chuàng)新教師教學手段。

游課堂嵌入式情景教學與微課錄制系統(tǒng)特點：

1、
具有情景教學和微課錄制功能：系統(tǒng)具備了具有情景教學和微課錄制兩大功能，使得學生可以足不出室就可以在教室環(huán)境下模擬各種學習場景，老師通過點擊鼠標或者直接觸摸屏選擇相對應的場景、語言學習、情景劇演練等，帶領學生進行童話故事、校園環(huán)境、語言訓練、藝術文化熏陶、安全知識以及社會角色體驗模擬，擴充學生的知識層面，激發(fā)學生學習興趣。

2、

設備結構比較簡單：以Linux系統(tǒng)為主，采用arm結構，觸摸屏操控，配套主機形態(tài)靈巧，對比傳統(tǒng)教學設備來說，軟件設備部署簡單，操作便捷；

3、
課程場景多樣化選擇：系統(tǒng)會根據(jù)課程所需場景進行制作，場景豐富，老師在教學前可以根據(jù)課程類別選擇相對應場景進行情景教與學，使得課堂更具生動，有趣，突破傳統(tǒng)教學場景的缺乏瓶頸；

4、
機位自定義選擇：系統(tǒng)支持在8個虛擬機位基礎上調整機位，為教師提供豐富的畫面景別切換功能；

5、

一鍵摳像：為了使教學畫面更加逼真自然，系統(tǒng)支持一鍵摳像，利用綠幕摳像合成技術，將教師活動圖像完美融合到場景中，攝像機會將場景與學生、教師活動圖像實時同步變化，打造自然，逼真的教與學畫面。

6、
支持課件資源上傳：當老師需要課件加以輔助時候，系統(tǒng)會支持老師上傳圖片、PPT、視頻等資源上傳并導入微課場景畫中畫框中，使得人+課件+虛擬場景完全契合為一體，老師在講臺上還可以對課件進行在線編輯；

7、

支持實時錄制與回放:系統(tǒng)支持老師實時錄制視頻，當教師錄制結束之后可以直接在系統(tǒng)中回放觀看視頻內容，方便學生課后復習，也方便教師能夠實時掌握學生的課堂表現(xiàn)與學習進度。

在信息化技術的加持下，游課堂嵌入式情景教學與微課錄制系統(tǒng)具有能耗低、靈巧便捷、性能高優(yōu)勢，為學生打造個性化學習場景，讓學生在虛擬情景中不斷加深對知識的理解與把握；同時也改變了以往單一的多媒體、書本灌輸教學形式，豐富并創(chuàng)新了老師的教學手段。整體上轉變陳舊教學模式，促進教育教學高質發(fā)展。

審核編輯 黃宇