12月10日，智能物流搬運賽項和生活垃圾智能分類賽項在吉林大學賽區(qū)順利完賽。至此，2023年中國大學生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽（以下簡稱“工創(chuàng)賽”）圓滿落下帷幕，在此向各位獲獎隊伍致以熱烈的祝賀！

作為賽事設備提供商及技術支持單位，北京夢之墨科技有限公司自9月23日起即參與到賽事現場服務工作中，先后支持了江西、湖北、天津、安徽、廣東、福建、山東、黑龍江、陜西、上海、北京、新疆等10多個省、市區(qū)的選拔賽，以及西北工業(yè)大學、中南大學等賽區(qū)的國賽，以零失誤的成績圓滿完成了整個賽事的支撐。

西北工業(yè)大學國賽現場支持

中南大學國賽現場支持

各地省賽現場支持

各地省賽現場支持

新賽制新要求

中國大學生工創(chuàng)賽是由教育部高等學校工程訓練教學指導委員會組織，是教育部評審評估列入競賽清單（2021年版）(教政法廳函(2021)2號)的重要賽事。作為全國工程創(chuàng)新實踐類最大規(guī)模的競賽之一，在過去幾年已逐漸成為中國工程教育領域的一項重要比賽。

從全國大學生工程訓練綜合能力競賽到中國大學生工程實踐與創(chuàng)新能力大賽，創(chuàng)新能力在這一比賽中的日益重要。今年，中國大學生工創(chuàng)賽進行了賽制調整，特別是在新能源車賽道方面進行了全新的設定。除了弘揚長征精神、踐行綠色低碳理念外，在新能源車賽道決賽的創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)中，增加了“電路設計與制作”的內容。這一變化突出了機電一體與多學科融合的重要性，同時學生們也能夠領略到新能源車技術的先進性，和更多關于綠色低碳的理念，增強他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維，同時也推動了新能源技術的應用與發(fā)展。

為了貼合低碳環(huán)保理念和實際產業(yè)需求，本次大賽選用了夢之墨T Series快速制板系統(tǒng)。該系統(tǒng)基于增材制造技術，無需蝕刻、腐蝕等傳統(tǒng)制板工藝，既縮短了制板周期，又安全環(huán)保，完全符合本賽道低碳環(huán)保的理念。同時大賽的總體設計更加貼近實際產業(yè)需求，與國家科技發(fā)展和企業(yè)及社會需求緊密結合。實際產品的開發(fā)過程中，電路設計是一個至關重要的環(huán)節(jié)，它直接影響著產品的性能和穩(wěn)定性。通過這一環(huán)節(jié)的設置，大賽全面考核了學生的功能創(chuàng)新設計和系統(tǒng)調試能力，使得他們不僅需要具備理論知識，還需具備動手實踐的能力。

現場制板支撐創(chuàng)新能力考核

T Series快速制板系統(tǒng)集成度高，一套系統(tǒng)即可滿足打孔、打印線路、絲印、回流焊、裁切等全流程制板需求。同時，設備體積小巧，低碳環(huán)保，無蝕刻，無廢氣廢料產生，便于現場操作，而高效的制作效率又能滿足賽制時間的要求，使其成為現場制板的可靠選擇。

在本次西北工業(yè)大學賽區(qū)和中南大學賽區(qū)的國賽決賽中，成功為太陽能電動車和溫差電動車兩個賽項完成了100多塊PCB線路板的制作。

夢之墨現場支持團隊在這個過程中展現出專業(yè)和高超的技術水平，為太陽能電動車和溫差電動車兩個賽項提供了現場審核、焊接設備校驗以及可靠的制板服務，獲得了專家和學生的一致好評。

項目式人才培養(yǎng)模式

這些年，夢之墨一直通過“全要素、全流程”項目式教學形式開展“系統(tǒng)化工程教育”，以學科融創(chuàng)為基礎，以工程能力培養(yǎng)為目標，通過實踐創(chuàng)新訓練平臺滿足學生實際需求，支持高校的課程建設和課程改革，共同打造多學科交叉融合的創(chuàng)新平臺。

這種項目式教學方式的核心理念是“工程實踐”和“創(chuàng)新能力”。通過建立“機、電、軟”一體化的實踐場景，使得學生的理論知識得以綜合運用，全面激發(fā)學生的創(chuàng)造力。同時，通過產學研協(xié)同育人項目，為學生提供業(yè)內工程師的實際指導，有效助力各大院校提升學生的跨學科融合能力、工程綜合及創(chuàng)新能力，培養(yǎng)更多掌握先進技術的專業(yè)人才。

這一教學形式與考核方式與工創(chuàng)賽的理念不謀而合，工創(chuàng)賽注重實際應用和創(chuàng)新，與我們的理念契合。我們相信它將是未來工程創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的趨勢，成為高校教育的未來方向。

最后，我們再次祝賀工創(chuàng)賽國賽的順利落幕。未來，夢之墨將繼續(xù)為參賽學生提供可靠的工具和技術支持，助力培養(yǎng)更多優(yōu)秀的工程型人才，為中國的工程創(chuàng)新與發(fā)展貢獻我們的微薄之力。同時，我們期待與業(yè)內更多優(yōu)秀的學術機構、專業(yè)人士攜手，共同促進工程教育的健康發(fā)展，共同為中國的工程事業(yè)作出更大的貢獻。