紐約Chenango Bridge小學(xué)的學(xué)生們應(yīng)用AR技術(shù)的幫助讓他們的涂色畫面中的人物進(jìn)入現(xiàn)實(shí)世界。

日前該校的學(xué)生們參加了一個(gè)AR的課程，使用ipad上的一個(gè)叫Quiver的應(yīng)用。

這是一個(gè)教育應(yīng)用程序，孩子們?cè)谑褂脮r(shí)可以在這個(gè)應(yīng)用程序上打印與Quiver軟件兼容的特殊顏色表。

學(xué)生首先需使用馬克筆、蠟筆或彩色鉛筆在紙上涂顏色。然后，他們拿起一個(gè)iPad，對(duì)準(zhǔn)圖畫，屏幕上就會(huì)顯示的是他們剛剛涂上的人物的三維圖像。最后，他們可以在iPad上與這個(gè)角色進(jìn)行互動(dòng)。

CV STEAM的教師Stephanie Mika表示，讓孩子們跟上最新的時(shí)代潮流的技術(shù)是很重要的。

“這就是現(xiàn)在正在發(fā)生的事情。”我們需要讓我們的孩子熟悉這些技術(shù)，讓他們學(xué)會(huì)與AR技術(shù)互動(dòng)。隨著他們的成長(zhǎng)和技術(shù)的進(jìn)步，他們就不會(huì)被時(shí)代所淘汰?！泵卓ㄕf(shuō)。

上色課只是在課堂上加入更多AR技術(shù)的一項(xiàng)計(jì)劃的一部分。Mika的課程還將使用谷歌地圖進(jìn)行虛擬實(shí)地考察。Mika還計(jì)劃與該地區(qū)的其他孩子一起使用Skype，她正在尋找機(jī)會(huì)與全國(guó)各地的其他學(xué)生視頻聊天。