王明單

安科瑞電氣股份有限公司 上海嘉定 201801

摘 要：本文通過(guò)對(duì)創(chuàng)建節(jié)約型高校的水電節(jié)能對(duì)策進(jìn)行分析研究，將其問(wèn)題實(shí)質(zhì)性、影響性進(jìn)行明確闡述，并結(jié)合高校實(shí)際情況與發(fā)展需求，提出相應(yīng)優(yōu)化對(duì)策，以節(jié)約型高校創(chuàng)建為基礎(chǔ)核心，對(duì)其水電節(jié)能的重要性、方法性進(jìn)行論述，為相關(guān)工作的進(jìn)一步開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。電瓶車(chē)充電樁、電動(dòng)汽車(chē)充電樁禁止非法改裝！

關(guān)鍵詞：節(jié)約型高校創(chuàng)建；水電節(jié)能；管理控制

0 引言

高校水電節(jié)能是高校內(nèi)部控制的重要環(huán)節(jié)，對(duì)高校發(fā)展與后勤保障具有相對(duì)的重要性、影響性。通過(guò)對(duì)創(chuàng)建節(jié)約型高校的水電節(jié)能對(duì)策進(jìn)行分析研究，將水電節(jié)能與節(jié)約型高校實(shí)質(zhì)進(jìn)行關(guān)聯(lián)，對(duì)高校節(jié)能整體建設(shè)發(fā)展提供相關(guān)參考。

1 節(jié)約型高校創(chuàng)建概述

隨著我國(guó)教育體制改革不斷深入，高校作為人才培養(yǎng)教育基地，具有十分重要的地位，其中，節(jié)約型高校的創(chuàng)建對(duì)節(jié)能工作的推動(dòng)*具代表性和示范性。創(chuàng)建節(jié)約型高校是基于“節(jié)約”模式開(kāi)展，在其基礎(chǔ)上對(duì)高校諸多內(nèi)部資源進(jìn)行有效整合與調(diào)度利用，以*小的成本投入獲取*大節(jié)約成效。創(chuàng)建節(jié)約型高校具有以下特點(diǎn)：*一、具有鮮明的節(jié)約型，主要體現(xiàn)在高校整體節(jié)約與局部節(jié)約的配合性，從水、電等多方面加強(qiáng)控制，起到降低經(jīng)濟(jì)成本的實(shí)際作用。第二、校內(nèi)相關(guān)資源運(yùn)用及配置的合理化，創(chuàng)建節(jié)約型高校不是單一片面的簡(jiǎn)單流程，而是更為科學(xué)、合理的系統(tǒng)布局，在資源利用與配置方面較為科學(xué)合理，從源頭上起到成本節(jié)約的重要作用。第三、具備濃厚的節(jié)約文化及影響氛圍，創(chuàng)建節(jié)約型高?？梢試?guó)家節(jié)能減排理念融入到校園文化、校園氛圍之中，主要體現(xiàn)在節(jié)約意識(shí)、勤儉觀念的正確樹(shù)立，使師生清楚明白勤儉節(jié)約的重要性與作用性，對(duì)日后的工作學(xué)習(xí)和日常生活起到相對(duì)的促進(jìn)作用。

2 創(chuàng)建節(jié)約型高校的水電節(jié)能優(yōu)化對(duì)策

2.1樹(shù)立創(chuàng)新節(jié)約理念

高校作為我國(guó)教育的重要前沿，在師資隊(duì)伍和硬件建設(shè)方面均有較多的投入，水電節(jié)能也是高校成本控制及降低成本的重要環(huán)節(jié)。在高校水電節(jié)能工作開(kāi)展之前一定要樹(shù)立“節(jié)約理念”，缺乏理念支持，就無(wú)法完成相關(guān)保障任務(wù)工作。首先，高校黨政領(lǐng)導(dǎo)與各管理人員應(yīng)該深入學(xué)習(xí)十九大及習(xí)總書(shū)記重要講話，將“勤儉節(jié)約、立足本職”作為高校辦校與戰(zhàn)略發(fā)展之本，將“節(jié)約”的實(shí)質(zhì)含義與發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行具體明確。其次，加強(qiáng)節(jié)約行為與流程的執(zhí)行貫徹力度，將節(jié)約理念進(jìn)行全面落實(shí)，而不是片面的形式化體現(xiàn)。*后，應(yīng)該對(duì)節(jié)約思維進(jìn)行時(shí)代創(chuàng)新。目前，我國(guó)部分高校管理人員節(jié)約思維較為滯后，無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)、緊跟時(shí)

代，導(dǎo)致水電節(jié)能工作存在諸多片面性與限制性。因此，基于問(wèn)題現(xiàn)狀應(yīng)該加強(qiáng)高校水電節(jié)能的思維創(chuàng)新，將節(jié)約思維與世界節(jié)約理念、綠色發(fā)展規(guī)劃進(jìn)行緊密結(jié)合，起到實(shí)質(zhì)性推動(dòng)作用。

2.2 建立節(jié)能管理制度

制度保障是高校水電節(jié)能的重要基礎(chǔ)前提，高校應(yīng)該立足長(zhǎng)期發(fā)展將水電節(jié)能工作進(jìn)行全面深入，并建立水電節(jié)能管理制度，具體如下：*一、加強(qiáng)日常水電消耗管理，水電消耗管理要管理人員在日常生活中定期、定時(shí)對(duì)水電消耗情況進(jìn)行了解掌握，并做好相關(guān)記錄工作，對(duì)每日消耗進(jìn)行及時(shí)比對(duì)。第二、開(kāi)展節(jié)能管理控制，高校管理人員應(yīng)該深入基層，對(duì)水電使用進(jìn)行更為嚴(yán)格、合理的科學(xué)管理，以宣傳為主、督導(dǎo)為輔，并建立相應(yīng)的懲罰機(jī)制，以*大限度降低水電消耗，*終起到節(jié)能的實(shí)際效果。第三、建立監(jiān)督機(jī)制，監(jiān)督機(jī)制是以“相互監(jiān)督、相互制約、相互教育”為主，將水電節(jié)能的重要性、影響性進(jìn)行行為控制及制

約監(jiān)管，通過(guò)監(jiān)督機(jī)制的建立，可以在一定程度上起到水電節(jié)約的實(shí)際作用。

2.3 加強(qiáng)技術(shù)設(shè)備應(yīng)用

高校水電節(jié)能需要新技術(shù)、新設(shè)備的投入應(yīng)用，筆者認(rèn)為高?？梢越⑦h(yuǎn)程水電節(jié)能監(jiān)督系統(tǒng)，該系統(tǒng)以平臺(tái)方式對(duì)其水電進(jìn)行消耗監(jiān)測(cè)與漏電排查，將水電供給及傳輸存在的問(wèn)題弊端進(jìn)行分析與上報(bào)，維修人員可以在*一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)對(duì)其進(jìn)行處理。同時(shí)，應(yīng)該積極推廣節(jié)水、節(jié)電新產(chǎn)品的使用，對(duì)水電消耗可以進(jìn)行自行調(diào)節(jié)及控制，提升水電節(jié)能的效果性與作用性。例如，在節(jié)電方面可在教室、宿舍等需要照明的地方使用節(jié)能燈；在一些走廊、衛(wèi)生間等地使用聲控式的節(jié)能方法；學(xué)校的教工宿舍可以安裝太陽(yáng)能熱水器，降低電力消耗。在節(jié)水方面，可在衛(wèi)生間等地采用感應(yīng)式水龍頭，避免走人水還流的狀況發(fā)生；學(xué)校在給綠植澆水時(shí)水管上可以采用花灑式的噴頭，既可以使水澆灌的范圍變大，又可以節(jié)約水資源。

3 高校綜合能效解決方案

3.1校園電力監(jiān)控與運(yùn)維

集成設(shè)備所有數(shù)據(jù)，綜合分析、協(xié)同控制、優(yōu)化運(yùn)行，集中調(diào)控，集中監(jiān)控，數(shù)字化巡檢，移動(dòng)運(yùn)維， 班組重新優(yōu)化整合，減少人力配置。

3.2后勤計(jì)費(fèi)管理

采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)抄表付費(fèi)管理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)電、水、氣等能源綜合計(jì)費(fèi)，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程抄表、費(fèi)率設(shè)置、 賬單統(tǒng)計(jì)匯總等，支持微信、支付寶、一卡通等充值支付方式，可設(shè)置補(bǔ)貼方案。通過(guò)能源付費(fèi)管理方式，培養(yǎng)用能群體和部門(mén)的節(jié)能意識(shí)。

3.2.1宿舍用電管理

針對(duì)學(xué)生宿舍用電進(jìn)行管理控制：可批量下發(fā)基礎(chǔ)用電額度和定時(shí)通斷功能；可進(jìn)行惡性負(fù)載識(shí)別，檢測(cè)違規(guī)電氣，并可獲取違規(guī)用電跳閘記錄。

3.2.2商鋪水電收費(fèi)

針對(duì)校園超市、商鋪、食堂及其他針對(duì)個(gè)體的水電用能進(jìn)行預(yù)付費(fèi)管理

3.2.3充電樁管理平臺(tái)

充電樁在“源、網(wǎng)、荷、儲(chǔ)、充”信息能源結(jié)構(gòu)中是必不可缺的。充電樁應(yīng)用管理同樣是校園生活服務(wù)中必不可缺的一部分。

3.2.4智能照明管理

通過(guò)對(duì)高校路燈的全局監(jiān)測(cè)，提供對(duì)路燈靈活智能的管理，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)任一線路，任一個(gè)路燈的定時(shí) 開(kāi)關(guān)、強(qiáng)制開(kāi)關(guān)、亮度調(diào)節(jié)，以及定時(shí)控制方案靈活設(shè)置，確保路燈照明的智能控制和高效節(jié)能。

3.3能源管理系統(tǒng)

針對(duì)校園水、電、氣等各類(lèi)接入能源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，包含同比分析、環(huán)比分分析、損耗分析等。了解用能總量和能源流向。

按校園建筑的分類(lèi)進(jìn)行采集和統(tǒng)計(jì)的各類(lèi)建筑耗電數(shù)據(jù)。如辦公類(lèi)建筑耗電、教學(xué)類(lèi)建筑耗電、學(xué)生宿舍耗電等，對(duì)數(shù)據(jù)分門(mén)別類(lèi)的分析，提供領(lǐng)導(dǎo)決策，提高管理效能。

構(gòu)建符合校園節(jié)能監(jiān)管內(nèi)容及要求的數(shù)據(jù)庫(kù)，能自動(dòng)完成能耗數(shù)據(jù)的采集工作，自動(dòng)生成各種形式的報(bào)表、圖表以及系統(tǒng)性的能耗審計(jì)報(bào)告，能夠監(jiān)測(cè)能耗設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)，設(shè)置控制策略，達(dá)到節(jié)能目的。

3.4智慧消防系統(tǒng)

智慧消防云平臺(tái)基于物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等現(xiàn)代信息技術(shù)，將分散的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警設(shè)備、電氣火災(zāi)監(jiān)控設(shè)備、智慧煙感探測(cè)器、智慧消防用水等設(shè)備連接形成網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)這些設(shè)備的狀態(tài)進(jìn)行智能化感知、識(shí)別、定位，實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)采集消防信息，通過(guò)云平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析、挖掘和趨勢(shì)分析，幫助實(shí)現(xiàn)科學(xué)預(yù)警火災(zāi)、網(wǎng)格化管理、落實(shí)多元責(zé)任監(jiān)管等目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)了無(wú)人化值守智慧消防，實(shí)現(xiàn)智慧消防“自動(dòng)化”、“智能化”、“系統(tǒng)化”需求。從火災(zāi)預(yù)防，到火情報(bào)警，再到控制聯(lián)動(dòng)，在統(tǒng)一的系統(tǒng)大平臺(tái)內(nèi)運(yùn)行，用戶(hù)、安保人員、監(jiān)管單位都能夠通過(guò)平臺(tái)直觀地看到每一棟建筑物中各類(lèi)消防設(shè)備和傳感器的運(yùn)行狀況，并能夠在出現(xiàn)細(xì)節(jié)隱患、發(fā)生火情等緊急和非緊急情況下，在幾秒時(shí)間內(nèi)，相關(guān)報(bào)警和事件信息通過(guò)手機(jī)短信、語(yǔ)音電話、郵件提醒和APP推送等手段，就迅速能夠迅速通知到達(dá)相關(guān)人員。

4.平臺(tái)部署硬件選型

4.1電力監(jiān)控與運(yùn)維平臺(tái)

4.2后勤計(jì)費(fèi)管理

4.2.1宿舍/商業(yè)預(yù)付費(fèi)平臺(tái)

4.2.2充電樁管理平臺(tái)

4.2.3智能照明管理

4.3能源管理系統(tǒng)

4.4智慧消防系統(tǒng)

4.4.1電氣火災(zāi)監(jiān)控系統(tǒng)

4.4.2消防設(shè)備電源監(jiān)控系統(tǒng)

4.4.3防火門(mén)監(jiān)控系統(tǒng)

4.4.4消防應(yīng)急照明和疏散指示系統(tǒng)

5 結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，通過(guò)對(duì)創(chuàng)建節(jié)約型高校的水電節(jié)能對(duì)策進(jìn)行分析研究，將水電節(jié)能的方法性、步驟性進(jìn)行明確，主要包括：樹(shù)立節(jié)約理念、創(chuàng)新節(jié)約思維、建立水電節(jié)能管理制度、加強(qiáng)新技術(shù)應(yīng)用等，為高校水電節(jié)能相關(guān)工作的順利開(kāi)展打下重要基礎(chǔ)。

【參考文獻(xiàn)】

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【2】 劉煥章.從創(chuàng)建節(jié)約型高校略論學(xué)校水電節(jié)能對(duì)策[J].科教文匯(上旬刊)，2018，14(2):199-199.

【3】 高校綜合能效解決方案2022.5版.

【4】 企業(yè)微電網(wǎng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用手冊(cè)2022.05版.

審核編輯 黃宇