人工智能浪潮下，機(jī)器視覺成為未來產(chǎn)業(yè)升級(jí)的重點(diǎn)技術(shù)，對(duì)培養(yǎng)新型創(chuàng)新人才意義重大。但當(dāng)前該類課程教學(xué)存在諸多問題：

教學(xué)內(nèi)容陳舊，依賴傳統(tǒng)教材，未及時(shí)整合機(jī)器學(xué)習(xí)、圖像處理等領(lǐng)域新興知識(shí)，與學(xué)科前沿脫節(jié)，影響學(xué)生職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；

教學(xué)方式單一，多采用傳統(tǒng)多媒體教學(xué)，機(jī)械講解理論，忽視示例與實(shí)際案例，且過于側(cè)重理論，輕視編程與實(shí)操能力培養(yǎng)；

學(xué)生編程能力缺乏，專業(yè)培養(yǎng)方案重傳統(tǒng)課程，忽略編程技能，導(dǎo)致學(xué)生面對(duì)機(jī)器視覺復(fù)雜算法時(shí)無從下手，亟待改革。

為符合國(guó)家教育部門推動(dòng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)與日常教學(xué)結(jié)合的要求，并適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，提高學(xué)生的創(chuàng)新和就業(yè)能力，機(jī)器視覺類課程在重視理論教學(xué)的基礎(chǔ)上，需加入更多前沿技術(shù)和實(shí)際應(yīng)用。

那么高校應(yīng)當(dāng)如何結(jié)合實(shí)際教學(xué)需求將實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)快速落地呢？本期案例速遞，邀請(qǐng)了3所高校分享他們的成功經(jīng)驗(yàn)：

天津工業(yè)大學(xué)

引入維視智造8500+真實(shí)案例

“真題實(shí)做”助力科研

為滿足提升實(shí)踐教學(xué)與科研水平的需求，天津工業(yè)大學(xué)聯(lián)合維視教育，打造了綜合的機(jī)器視覺應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室。該實(shí)驗(yàn)室包含AI 視覺、AGV 物流、動(dòng)捕視覺等模塊，覆蓋機(jī)器視覺多應(yīng)用場(chǎng)景，致力于培養(yǎng)復(fù)合型工程應(yīng)用人才。

在建設(shè)方案上，充分考慮計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)特性，和計(jì)算機(jī)視覺和深度學(xué)習(xí)應(yīng)用需求，配備了維視教育MV-AI1000-VB人工智能深度學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，通過EII 平臺(tái)及 OpenVINO 深度學(xué)習(xí)推理加速軟件，結(jié)合 OpenCV、Python 等開發(fā)環(huán)境，支持從基礎(chǔ)圖像處理到復(fù)雜 AI 算法的全流程教學(xué)。

也可借助維視智造的8500 + 真實(shí)工業(yè)案例，為高?？蒲袌F(tuán)隊(duì)提供 "真題真做" 機(jī)會(huì)，為跨學(xué)科合作提供技術(shù)支撐，有效解決了算法和應(yīng)用結(jié)合的問題。

實(shí)驗(yàn)室落成后，師生可利用平臺(tái)開展實(shí)際工程應(yīng)用相關(guān)的科研實(shí)驗(yàn)，在本科教學(xué)中，學(xué)院也可借此培養(yǎng)學(xué)生算法實(shí)踐能力。授課老師和參與科研的學(xué)生對(duì)平臺(tái)提供的科研驗(yàn)證模塊十分滿意，認(rèn)為其為項(xiàng)目應(yīng)用和科研驗(yàn)證提供了穩(wěn)定的幫助。

賀州學(xué)院

還原真實(shí)工業(yè)場(chǎng)景

培養(yǎng)學(xué)生實(shí)操就業(yè)能力

賀州學(xué)院地處廣西賀州，當(dāng)?shù)刂閷?、農(nóng)業(yè)等特色產(chǎn)業(yè)正在整合 5G 通信、農(nóng)業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、智能制造等前沿技術(shù)模塊快速發(fā)展。以服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，賀州學(xué)院全力打造 "5G + 人工智能未來工場(chǎng)"，推動(dòng)學(xué)科專業(yè)深度交叉融合，因此，人工智能專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，必須緊扣當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)需求，以提高實(shí)操能力，促進(jìn)就業(yè)為根本目標(biāo)。

在維視教育的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)方案中，項(xiàng)目配備 25 套MV-VS1000-AI人工智能教學(xué)平臺(tái)、1 套 MV-AI2000-VB 人工智能深度學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)及 2 套MV-MVKB機(jī)器視覺方案集成套件箱，配套系統(tǒng)化師資培訓(xùn)體系，形成"教學(xué) - 實(shí)訓(xùn) - 科研" 一體化培養(yǎng)鏈條。

其中，MV-VS1000-AI人工智能教學(xué)平臺(tái)融合先進(jìn) AI 算法，支撐人工智能專業(yè)核心課程教學(xué)；MV-AI2000-VB 人工智能深度學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)平臺(tái)滿足復(fù)雜場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)需求，助力學(xué)生掌握機(jī)器視覺、智能控制等關(guān)鍵技術(shù)；機(jī)器視覺套件箱則為珠寶檢測(cè)、農(nóng)業(yè)病蟲害識(shí)別等特色應(yīng)用提供實(shí)踐載體。

湖北某高校

AI+機(jī)器視覺

助力自動(dòng)化專業(yè)人才技能躍遷

為順應(yīng)學(xué)科交叉融合趨勢(shì)，某高校自動(dòng)化專業(yè)結(jié)合"人工智能+" 微方向建設(shè)需求，聚焦機(jī)器視覺特色發(fā)展，與維視教育一同打造了集教學(xué)實(shí)驗(yàn)、科研創(chuàng)新于一體的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，為本科生構(gòu)建從基礎(chǔ)理論到工程實(shí)踐的全鏈條培養(yǎng)平臺(tái)，適配智能分選、缺陷檢測(cè)等工程化場(chǎng)景實(shí)訓(xùn)，形成 "教學(xué)實(shí)驗(yàn) - 課程設(shè)計(jì) - 科研創(chuàng)新" 的閉環(huán)培養(yǎng)模式。

實(shí)驗(yàn)室配備多臺(tái)MV-VS1000機(jī)器視覺算法研究實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、MV-VS1200S-VB綜合性機(jī)器視覺應(yīng)用實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，以及MV-VIS200智能視覺分選實(shí)驗(yàn)平臺(tái)、MV-MVKB機(jī)器視覺方案集成套件箱等維視教育設(shè)備，覆蓋基礎(chǔ)圖像處理、智能算法開發(fā)、工業(yè)視覺應(yīng)用等全場(chǎng)景。同步提供 7 天現(xiàn)場(chǎng)安裝調(diào)試培訓(xùn)及課題申報(bào)指導(dǎo)，助力教師團(tuán)隊(duì)快速掌握設(shè)備應(yīng)用與課程開發(fā)技巧。

實(shí)驗(yàn)室落地后成效顯著，已成為湖北省內(nèi)規(guī)模最大、設(shè)備品類最全的機(jī)器視覺教學(xué)實(shí)驗(yàn)室。不僅為自動(dòng)化與人工智能專業(yè)千余名本科生提供了常態(tài)化實(shí)踐平臺(tái)，更通過設(shè)備的系統(tǒng)性覆蓋，助力學(xué)院在智能裝備檢測(cè)、工業(yè)視覺識(shí)別等領(lǐng)域開展跨學(xué)科研究，為培養(yǎng) "懂算法、會(huì)應(yīng)用、能創(chuàng)新" 的復(fù)合型工程人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。