近日，艾為電子開(kāi)啟“探秘中國(guó)芯” 科普公益活動(dòng)，閔實(shí)驗(yàn)小學(xué)23名學(xué)生代表，共同踏入集成電路的奇妙世界。

作為閔行區(qū)首批青少年研學(xué)實(shí)踐教育基地，艾為電子匠心打造沉浸式芯片科普課堂，以“參觀感知+ 理論研習(xí) + 實(shí)踐體驗(yàn)” 的創(chuàng)新模式，揭開(kāi)中國(guó)芯的神秘面紗。

全流程探秘：解碼中國(guó)芯的科技脈絡(luò)

在專(zhuān)業(yè)工程師小為老師的悉心引領(lǐng)下，同學(xué)們深度穿梭于芯片制造的全流程展示場(chǎng)景。從版圖設(shè)計(jì)的精密構(gòu)思、電路設(shè)計(jì)的邏輯構(gòu)建，到生產(chǎn)環(huán)節(jié)的工藝把控、封裝技術(shù)的精細(xì)操作，再到半導(dǎo)體的發(fā)展歷程及芯片應(yīng)用領(lǐng)域的多元拓展，系統(tǒng)構(gòu)建起對(duì)中國(guó)芯的立體化認(rèn)知體系。

課堂上，同學(xué)們?nèi)褙炞Ⅰ雎?tīng)講解，面對(duì)工程師小為老師的提問(wèn)互動(dòng)，更是踴躍舉手、各抒己見(jiàn)。

趣味Demo：解鎖科技體驗(yàn)新維度

在芯片功能探索環(huán)節(jié)，同學(xué)們對(duì)各類(lèi)芯片的實(shí)際應(yīng)用表現(xiàn)出濃厚興趣。工程師小為老師以“聲、光、電、射、手”五大類(lèi)芯片為核心，生動(dòng)展示其在現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景中的神奇應(yīng)用。一系列奇妙的演示效果讓同學(xué)們驚嘆不已，沉浸式體驗(yàn)科技帶來(lái)的奇幻魅力。

科技與藝術(shù)的跨界對(duì)話：打卡網(wǎng)紅辦公室

在芯片藝術(shù)長(zhǎng)廊，同學(xué)們的目光被《大浪淘沙》《燈塔》《硅之光》《禪》《夢(mèng)露》等芯片畫(huà)作深深吸引。這些由艾為工程師匠心創(chuàng)作的 “科技藝術(shù)品”，在方寸硅基世界中融合人文溫度與美學(xué)追求，徹底顛覆了大家對(duì) “芯片設(shè)計(jì)” 的傳統(tǒng)認(rèn)知。

此外，網(wǎng)紅滑滑梯與童趣娃娃機(jī)成為歡樂(lè)打卡點(diǎn)，同學(xué)們?cè)诳破諏W(xué)習(xí)之余，收獲了滿滿的快樂(lè)與難忘回憶。

研學(xué)遇上中國(guó)芯：聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的芯聲

三年級(jí)學(xué)生代表 孔同學(xué)

這次的科普活動(dòng)讓我收獲很多，了解到：芯片是由沙子制成的，但這里的沙子可不是普通的沙子哦，而是石英砂。在日常生活中，芯片無(wú)處不在，如門(mén)鈴、電話、電視、手機(jī)、電腦等。

芯片制作的環(huán)境必須是無(wú)塵室，無(wú)塵等級(jí)相當(dāng)于整個(gè)太平洋只有20條魚(yú)。芯片制程工藝的單位通常是納米，1 納米等于1米的十億分之一。

課后，我們還體驗(yàn)芯片趣味DEMO。有可以感測(cè)聲音的，有可以檢測(cè)力度的，最精彩的是會(huì)動(dòng)、會(huì)跳舞，還會(huì)說(shuō)話的桌AI湯姆貓。

這次活動(dòng)真有趣，不僅讓我掌握到了很多知識(shí)，還讓我感受到了芯片的魅力。

四年級(jí)學(xué)生代表 范同學(xué)

星期六下午我懷著好奇的心情和同學(xué)們來(lái)到了芯片設(shè)計(jì)公司——艾為。

最吸引我的是中國(guó)芯科普小課堂，通過(guò)科普，我知道了芯片的原料是沙子（石英砂），通過(guò)提純硅元素純度需達(dá)到99.999999999%。芯片的制作過(guò)程是：1、提煉高純度石英砂；2、硅熔煉；3、硅錠；4、晶圓切割；5.芯片制作；6.封裝。半導(dǎo)體的遷移過(guò)程是：美國(guó)——日本——韓國(guó)及中國(guó)臺(tái)灣——中國(guó)大陸。

我們要一起保護(hù)中國(guó)芯，并且自研更多的中國(guó)芯。

五年級(jí)學(xué)生代表 曹同學(xué)

芯片和我們的生活息息相關(guān)，當(dāng)?shù)弥究找?jiàn)慣的手機(jī)、電腦等設(shè)備中，都搭載著芯片時(shí)，方知這指甲蓋大小的硅晶體竟承載著現(xiàn)代文明。我們通過(guò)芯片知識(shí)小課堂，了解到了芯片的相關(guān)知識(shí)。芯片的主要原材料是石英砂，經(jīng)過(guò)提純得到單晶硅，再切割出薄如蟬翼的晶圓。從千層酥般的疊層工藝，到納米級(jí)電路雕刻，每一步都凝聚著人類(lèi)智慧的結(jié)晶。

通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)芯片的歷史也有所了解了：自1947年貝爾實(shí)驗(yàn)室的晶體管革命，到日本在存儲(chǔ)芯片領(lǐng)域的崛起，再到我國(guó)臺(tái)灣代工模式的興盛。我國(guó)大陸地區(qū)90年代開(kāi)始起步，科學(xué)家們艱難攻關(guān)，終于生產(chǎn)出了中國(guó)芯。

作為新時(shí)代好少年，我們要努力學(xué)習(xí)，為中國(guó)的芯片研發(fā)、為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

此次活動(dòng)，同學(xué)們不僅系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中國(guó)芯的基礎(chǔ)知識(shí)，明晰了芯片制造流程與工藝要點(diǎn)，更深刻領(lǐng)略到中國(guó)半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)的獨(dú)特魅力。

公益賦能：播種科技報(bào)國(guó)的未來(lái)之星

作為閔行區(qū)青少年研學(xué)實(shí)踐教育基地，艾為電子始終以社會(huì)責(zé)任為己任，希望通過(guò)直觀可感的科普形式，拉近青少年與IC行業(yè)的距離。此次活動(dòng)不僅是一場(chǎng)科技啟蒙之旅，更是一次對(duì) “中國(guó)芯” 精神的傳承與弘揚(yáng)，激勵(lì)更多青少年以科技創(chuàng)新為翼，逐夢(mèng)未來(lái)。