7月21日，科大訊飛與西北師范大學(xué)、北師大出版社共同發(fā)布了人工智能教材——《人工智能（初中版）》。

《人工智能（初中版）》由西北師范大學(xué)郭紹青教授團隊編寫，科大訊飛技術(shù)和教研團隊參與，以滿足日常上課為出發(fā)點，解決老師想教無教材，學(xué)生想學(xué)難動手的難題。編寫團隊強調(diào)教材的目的不是培養(yǎng)工程師，而是提升學(xué)生的人工智能素養(yǎng)，幫助學(xué)生建立起對人工智能的鑒賞力、理解力和應(yīng)用力。

同時，為了踐行“人工智能進課堂，為未來做好準(zhǔn)備”的承諾，科大訊飛重磅發(fā)布了人工智能創(chuàng)新教育產(chǎn)品，在依托教材的基礎(chǔ)上，以科大訊飛國際領(lǐng)先的人工智能技術(shù)為支撐，借助多樣化的教學(xué)設(shè)備，最終打造出“以教材及課程為核心，以實驗和教學(xué)套裝為依托，以培訓(xùn)服務(wù)為保障”的“人工智能進課堂”的系列化產(chǎn)品。

論AI教育的重要性

科大訊飛執(zhí)行總裁吳曉如表示，“AI時代的教育改革已經(jīng)到來”?！癆I+教育”模式的探索正在不斷展開，未來會有越來越多的工作涉及到人工智能，學(xué)習(xí)人工智能知識對于學(xué)生意義重大。為此，科大訊飛推出了人工智能課程產(chǎn)品。

人工智能課程產(chǎn)品能夠讓學(xué)生進行人工智能實驗。人工智能實驗共包括演示性實驗，驗證性實驗以及創(chuàng)新性實驗三部分，為學(xué)生從學(xué)習(xí)到應(yīng)用提供了一套完整的體系。

其中，演示性實驗讓學(xué)生能夠通過觀看精品微課以及簡單作答的方式學(xué)習(xí)人工智能知識；驗證性實驗，讓學(xué)生能夠通過操作和練習(xí)交互式實驗，來驗證人工智能原理；創(chuàng)新性實驗，讓學(xué)生能夠通過編程以及AI調(diào)用實現(xiàn)對項目的創(chuàng)新應(yīng)用實踐。

與人工智能課程產(chǎn)品相配套，科大訊飛還推出了線上線下相結(jié)合的教師培訓(xùn)體系。通過視頻研修、曬課議課、專題講座、項目實踐，教師能夠獲得更加完善的人工智能知識體系，更好的教學(xué)。

“教材+互聯(lián)網(wǎng)+生涯規(guī)劃教育”全方位的教育體系

據(jù)了解，科大訊飛還與北師大出版集團聯(lián)合推出《高中生涯發(fā)展指導(dǎo)》，搭建了“教材+互聯(lián)網(wǎng)+生涯規(guī)劃教育”全方位的教育體系；與北京師范大學(xué)測評團隊開發(fā)了針對高中生選科的《學(xué)科潛能測評》、聯(lián)合北京大學(xué)心理測評專家團隊開發(fā)的《專業(yè)興趣測評》，實現(xiàn)了“興趣—專業(yè)—職業(yè)”的匹配，力求通過多維度的數(shù)字化報告，為學(xué)生、家長以及學(xué)校的老師提供科學(xué)依據(jù)。

北京師范大學(xué)心理學(xué)博士生常雪亮，現(xiàn)場解讀教材

為了幫助高中生理清高校選考科目要求的規(guī)律，科大訊飛新高考教研中心通過大數(shù)據(jù)挖掘的方式，研究大學(xué)專業(yè)與中學(xué)各學(xué)科之間的依賴關(guān)系，打造了“專業(yè)星空圖”。“專業(yè)星空圖”將國家普通高校本科專業(yè)目錄中的92個專業(yè)類分成了九大專業(yè)群，更聚焦高中生的選科和專業(yè)定位需求，更適合高中生理解和應(yīng)用。

據(jù)了解，不論是提供生涯教材配套的“生涯基礎(chǔ)平臺”，還是基于人工智能技術(shù)，聯(lián)合北京師范大學(xué)、北京大學(xué)教育專家打造的“選科指導(dǎo)”“權(quán)威測評量表”均為科大訊飛“高中發(fā)展指導(dǎo)平臺”的重要功能板塊。高中發(fā)展指導(dǎo)平臺即從成績、潛能、興趣三個維度多層次剖析學(xué)生數(shù)據(jù)，利用人工智能技術(shù)及大數(shù)據(jù)建模分析，為學(xué)生提供科學(xué)的分析結(jié)果，助力學(xué)生科學(xué)選科。

發(fā)布會現(xiàn)場，科大訊飛還與上海市徐匯區(qū)、深圳市龍華區(qū)、蘇州市工業(yè)園區(qū)、天津市河?xùn)|區(qū)達成合作協(xié)議，依托雙方各自優(yōu)勢與特長，在人工智能課程建設(shè)、人工智能教學(xué)開展、人工智能教師培訓(xùn)、人工智能科普活動等方面展開研究與合作，共同打造國際領(lǐng)先的“人工智能創(chuàng)新教育示范區(qū)”。