高考臨近，人工智能專業(yè)已成為不少高校招生的新亮點(diǎn)。

近兩年，人工智能成為風(fēng)口之一，包括BAT在內(nèi)的很多互聯(lián)網(wǎng)公司也在積極的開疆掠土，對(duì)人工智能人才的需求量極大。從政策指引到實(shí)施落地，人工智能專業(yè)顯然像當(dāng)年我們高考時(shí)的金融、計(jì)算機(jī)一樣，成為新一代風(fēng)口專業(yè)。

“人工智能、機(jī)器人、大數(shù)據(jù)、自動(dòng)化......”這些在幾年前對(duì)我們還很陌生的詞匯如今已不再是簡(jiǎn)單的詞匯了，它們已變成切實(shí)的產(chǎn)品和技術(shù)面向市場(chǎng)并逐步成熟。我們總說時(shí)代在變化，科技引領(lǐng)未來(lái)，我也一直堅(jiān)持這個(gè)理念，因?yàn)檫@是我根深蒂固的教育思想。

可我從未跳離這個(gè)思想，結(jié)合實(shí)際去感受和思考現(xiàn)代科技，因?yàn)槲矣X得像AI技術(shù)這些都是將來(lái)式，它們絲毫影響不到我的生活現(xiàn)狀。直到AlphaGo擊敗人類職業(yè)圍棋選手，引起軒然大波，我便不得不去正視“人工智能”?；剡^頭去想，我的生活不僅被其改變，甚至開始依賴AI，細(xì)思極恐，我不知道還有多少人像我這樣后知后覺。

我想，究其緣由，也是因?yàn)槲覀儚奈幢弧跋到y(tǒng)教育”，在我們80、90后這一代人的教育系統(tǒng)中，幾乎未涉及到“人工智能”。即使有部分概念，但也僅僅是停留在概念層面。但當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展走向已不容許AI僅停留在概念層，它的發(fā)展如股市瞬息萬(wàn)變。

或許你都還沒弄清楚人工智能是怎么回事，甚至像我一樣覺得它是屬于未來(lái)的，但你卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著它帶來(lái)的便利。工廠車間里的機(jī)械手、銀行大廳里的機(jī)器人、掃地機(jī)器人、寵物機(jī)器人、語(yǔ)音助手、課堂上的AI教學(xué)、AI藝術(shù)表演、AI+醫(yī)療、智能搬運(yùn)機(jī)器人、無(wú)人駕駛技術(shù)......甚至你正在吃的刀削面都有可能來(lái)自機(jī)器人之手，此類種種，都在提醒著我們“未來(lái)已來(lái)”。

對(duì)AI的看法，有人會(huì)覺得可怕，甚至覺得它會(huì)“威脅”人類，就連霍金生前也曾表示過對(duì)人工智能的擔(dān)憂。教育部的網(wǎng)站上有一篇文章寫得特別好，AI會(huì)取代老師嗎？不會(huì)，但不會(huì)用AI的老師一定會(huì)被取代。我始終覺得AI不會(huì)取代人類，但總會(huì)在部分工作上替代人類，因?yàn)椤翱謶衷从谖粗薄Ｈ绱?，將人工智能作為?dú)立專業(yè)列入到系統(tǒng)教育里是非常有必要也是非常緊迫的。