七月份的氣溫居高不下，同樣如火如荼的是正在開(kāi)展的科技研學(xué)活動(dòng)，這個(gè)暑假，來(lái)自首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的師生與人工智能相遇，探索的腳步又往前邁進(jìn)了一步。

近日，教科文研學(xué)旅行辦公室組織首都師范大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)生來(lái)到安徽研學(xué)，第一站就是科大訊飛合肥總部。此次參與研學(xué)活動(dòng)的是四個(gè)班的初三學(xué)生，當(dāng)大屏宣傳片上的人工智能開(kāi)始描繪未來(lái)世界的美好藍(lán)圖時(shí)，學(xué)生們眼中的星辰大海也被點(diǎn)亮。

從IT產(chǎn)業(yè)的六次浪潮到人工智能的三次浪潮，從訊飛輸入法到隨聲譯、配音閣、智能錄音筆，訊飛的發(fā)展歷程與核心產(chǎn)品零距離呈現(xiàn)在學(xué)生們面前。比如訊飛輸入法，能在第一時(shí)間將說(shuō)出的話轉(zhuǎn)換為文字，不僅支持中英文，還能實(shí)現(xiàn)方言識(shí)別。為了給人工智能增加難度，孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，從“卡卡角角”的四川話到“俺悄悄地來(lái)，正如俺悄悄地走”的河南話，從“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂”的文言文，到“唉呀媽呀，這玩意老給力了”的土味東北腔，天南海北搜羅一遍，訊飛輸入法依然游刃有余，應(yīng)對(duì)自如。

讓學(xué)生們更加感興趣的是人工智能在教育教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用?；诖髷?shù)據(jù)技術(shù)，訊飛智慧教育產(chǎn)品對(duì)學(xué)生周測(cè)、月測(cè)、日常作業(yè)練習(xí)等數(shù)據(jù)進(jìn)行深入挖掘，從而分析出每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，再針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為其量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，實(shí)現(xiàn)因材施教的同時(shí)，也身體力行地為學(xué)生減負(fù)增效。

“有了個(gè)性化作業(yè)，每個(gè)同學(xué)回到家后的作業(yè)內(nèi)容都不一樣，”老師半開(kāi)玩笑地說(shuō)，“除了有的放矢、對(duì)癥下藥，也能避免學(xué)生互相抄襲。”

學(xué)生的反應(yīng)則不盡相同：“個(gè)性化學(xué)習(xí)手冊(cè)能整理錯(cuò)題、解析知識(shí)點(diǎn)，還能推薦變式題，比自己整理錯(cuò)題集方便多了?！?/p>

人工智能與腦科學(xué)：科幻電影也許不再是天方夜譚

人工智能的強(qiáng)大功能令人驚嘆，A.I.技術(shù)近年來(lái)的突飛猛進(jìn)更讓學(xué)生目不暇接?？拼笥嶏wA.I.研究院核心技術(shù)研究員王筱圃介紹說(shuō)，“假設(shè)地球用一天的時(shí)間進(jìn)化成如今的樣子，那人類就是在十分鐘前誕生，而人工智能則是在四秒前誕生?！彼貏e強(qiáng)調(diào)，腦科學(xué)是人工智能發(fā)展的沃土，雖然眼下，機(jī)器智能的學(xué)習(xí)能力還無(wú)法和人工智能相比，但在未來(lái)，受到信號(hào)發(fā)射頻率和傳播速度的影響，人工智能上升的潛力難以想象。

王筱圃用一段《阿麗塔：戰(zhàn)斗天使》的電影預(yù)告闡釋了人工智能與腦科學(xué)的關(guān)聯(lián)，“通過(guò)一顆保存完好的大腦，操作機(jī)械身體，這并不是完全的天方夜譚，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，人工智能系統(tǒng)可以處理復(fù)雜的腦部信號(hào)，從而為大腦與計(jì)算機(jī)相連提供算法基礎(chǔ)?！?/p>

屏幕上，只剩一顆完整大腦的少女操縱機(jī)械身體，輾轉(zhuǎn)騰挪行動(dòng)自如，屏幕外，來(lái)自首師大附中的學(xué)生們雙眼放光，目不轉(zhuǎn)睛。

人工智能與腦科學(xué)的關(guān)聯(lián)不止于簡(jiǎn)單的連接，王筱圃介紹說(shuō)，目前科學(xué)家已經(jīng)在嘗試通過(guò)控制人類大腦語(yǔ)音中心的活動(dòng)來(lái)合成聲音，比如加州大學(xué)舊金山分校的神經(jīng)外科學(xué)專家們就嘗試開(kāi)發(fā)一種解碼器，將人腦神經(jīng)信號(hào)轉(zhuǎn)化為語(yǔ)音，可以幫助無(wú)法說(shuō)話的患者實(shí)現(xiàn)發(fā)聲交流。

此次研學(xué)活動(dòng)是由教科文研學(xué)旅行辦公室組織，旨在與科大訊非合作共建課程基地，讓北京更多的中小學(xué)校長(zhǎng)、教師以及學(xué)生走進(jìn)科大訊飛，了解中國(guó)科技進(jìn)步及科技企業(yè)的現(xiàn)狀與未來(lái)。

科大訊飛與聯(lián)合國(guó)教科文組織的結(jié)緣并非偶然。早在今年3月，科大訊飛就曾受邀參與聯(lián)合國(guó)教科文組織舉辦的“人工智能促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展”會(huì)議。5月17日，人工智能與教育大會(huì)期間，聯(lián)合國(guó)教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼（StefaniaGiannini）一行蒞臨科大訊飛北京分公司，對(duì)語(yǔ)音識(shí)別、圖片識(shí)別、口語(yǔ)評(píng)測(cè)等技術(shù)及訊飛聽(tīng)見(jiàn)智能會(huì)議系統(tǒng)、訊飛轉(zhuǎn)寫機(jī)、訊飛翻譯機(jī)、訊飛輸入法、阿爾法蛋等應(yīng)用產(chǎn)品進(jìn)行了考察。

科大訊飛教育BG副總裁任萍萍介紹說(shuō)，近年來(lái)，人工智能取得了一些新的突破，比如口語(yǔ)評(píng)測(cè)、圖像識(shí)別，智能閱卷等等，我們將這樣的人工智能技術(shù)應(yīng)用在教育教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，可以幫助孩子做個(gè)性化的學(xué)習(xí)定制。

聯(lián)合國(guó)教科文組織教育助理總干事斯蒂芬妮亞·賈尼尼則對(duì)人工智能與教育的深度融合表現(xiàn)出了極大的興趣，她表示，全球有2.65億兒童不能上學(xué)，人工智能作為新興的技術(shù)，已經(jīng)在劇烈的改變?nèi)藗兊纳睿斯ぶ悄芘c教育的關(guān)系很重要，因?yàn)樗锌赡芨镄陆虒W(xué)方式。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”，此次研學(xué)活動(dòng)是對(duì)課堂教育的有益補(bǔ)充，更為學(xué)生探索人工智能打開(kāi)了一扇門。作為中國(guó)科技及教育技術(shù)服務(wù)的先行者，科大訊飛致力于引領(lǐng)更多的教師與學(xué)生走上探索人工智能的道路，推動(dòng)教育的創(chuàng)新變革。正如王筱圃博士所說(shuō)，“道阻但不長(zhǎng)，行則必將至”，這條路雖然漫長(zhǎng)，但在一代又一代青年人才的前仆后繼之下，必將實(shí)現(xiàn)新的突破。