“智慧養(yǎng)老”運用互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)與智能化等信息技術(shù)設(shè)備，研發(fā)能夠為社區(qū)居家養(yǎng)老提供服務(wù)的信息系統(tǒng)與平臺，通過改變信息交流傳遞方式、強化資源配置整合力度、提升服務(wù)管理效率，破解傳統(tǒng)養(yǎng)老服務(wù)模式的缺陷，以低成本為老人提供快捷、優(yōu)質(zhì)、高效的智能化養(yǎng)老服務(wù)，為社區(qū)居家養(yǎng)老模式與醫(yī)養(yǎng)結(jié)合融合創(chuàng)新發(fā)展提供了無限可能。

智慧養(yǎng)老虛擬仿真管理系統(tǒng)簡介：

基于互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、服務(wù)網(wǎng)的整合和搭建，實現(xiàn)信息互通、資源互補、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。遵循“統(tǒng)籌規(guī)劃、分期建設(shè)、跨越式發(fā)展”的建設(shè)方針，立足“智慧醫(yī)養(yǎng)、信息互聯(lián)、服務(wù)實訓”的建設(shè)思路，建立覆蓋學校、醫(yī)院、社會互聯(lián)互通的信息化養(yǎng)老實訓基地，全面支撐學校發(fā)展。

智慧養(yǎng)老平臺主要分為“感知層”、“網(wǎng)絡(luò)層”、“平臺層”、“應(yīng)用層”、“展示層”五個層次，分別說明如下：

（1）感知層，通過血壓計、血糖儀、睡眠監(jiān)測儀等智能硬件設(shè)備自動老人日?；顒?、身體狀態(tài)、等行為的數(shù)據(jù)信息。智能硬件的選型的原則為：不改變老人原有操作習慣。

（2）網(wǎng)絡(luò)層，基于互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)以及物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實現(xiàn)感知層獲取數(shù)據(jù)的傳輸。

（3）平臺層，實現(xiàn)對海量數(shù)據(jù)存儲、分析，以及與第三方系統(tǒng)進行對接接口。

（4）應(yīng)用層，包含智慧養(yǎng)老業(yè)務(wù)日常運營主要涵蓋的功能，主要包括：客戶管理、訂單管理、任務(wù)管理、設(shè)備管理等。滿足智慧養(yǎng)老生態(tài)中各環(huán)節(jié)角色人員使用。

（5）展示層，為滿足不同角色人員使用，系統(tǒng)提供了醫(yī)生管理平臺、公眾號展示平臺，分別滿足醫(yī)生、患者、機構(gòu)、服務(wù)人員使用。

老年護理虛擬仿真實訓平臺將虛擬仿真技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、智能技術(shù)等信息技術(shù)有機融于實驗教學過程和教學模式改革與創(chuàng)新，建成了以教學過程、質(zhì)量控制與評價、遠程指導、師生互動、自主學習一體化的數(shù)字化實驗教學管理平臺和學生自主學習平臺。

虛擬仿真技術(shù)構(gòu)建逼真的醫(yī)養(yǎng)結(jié)合虛擬實訓場景，包含居家養(yǎng)老、社區(qū)養(yǎng)老、機構(gòu)養(yǎng)老等，使學習者獲取真實直觀的養(yǎng)老場景，學習者通過高度參與對老年人進行專業(yè)護理的互動、演練而提升養(yǎng)老護理技能，加強學生對醫(yī)養(yǎng)結(jié)合的認知。

審核編輯：符乾江