大家有多少人聽說過Google虛擬汽車？Google公司在做搜索引擎和安卓系統(tǒng)方面是非常成功的，與此同時我們還開發(fā)其他非常前沿的技術(shù)。 這些技術(shù)甚至是你連做夢都想不到的技術(shù)，比如Google的這款虛擬汽車，這是無人駕駛的汽車，大家可以看一下相關(guān)資料。Google的虛擬無人駕駛汽車 已經(jīng)在一些地方進行測試了，2005年美國政府也曾經(jīng)獲批，讓機器人操作這個汽車，大家可以看看它從華盛頓一直開到了西北部的一個地區(qū)。現(xiàn)在這個無人駕駛 的汽車已經(jīng)發(fā)展到了第二階段，在這個階段是沒有任何人為干預的。2005年的時候能夠開230邁，現(xiàn)在速度比那時候快了很多，給大家展現(xiàn)另外一個視頻，大 家看一看。

這就是我們的無人駕駛汽車，它是基于普通式的汽車前提下開發(fā)的，現(xiàn)在這個汽車速度可以達到300邁/小時，在這個汽車設(shè)計過程中你只需要按一個 按紐，車就會自動啟動無人駕駛。開始的時候我們每10英里就需要重新充一次電或者進行一次人為干預，現(xiàn)在它可以連續(xù)開30英里而不需要進行任何人為干預。 比如這個車現(xiàn)在可以達到什么水平呢，你連續(xù)開五年時間都可以不需要任何有人工的干預或者駕駛。我們知道在路面上每年都有很多車禍發(fā)生，造成很大的上網(wǎng)損 失，在美國也是這樣，交通事故死亡率美國每年死傷人數(shù)達到3.5萬人，在中國這一數(shù)字會更加龐大，如果我們能夠使用無人駕駛可以降低車禍發(fā)生率，會大大改 善路面行車的安全。

另外一個例子，很多人都在Google空間里發(fā)過各種消息，在Google空間里所發(fā)布的消息當中就有這樣一個產(chǎn)品，它其實是一個圓形設(shè)計，這 個設(shè)計是一個攝象頭，可以跟你的手機無線連接，這是我們捕捉的第一張圖片，其實是我自己開設(shè)的，這是我的孩子，今年四歲。如果用普通手機是拍攝不到這個鏡 頭的，我們給大家看另外一個概念性的視頻，展現(xiàn)的是移動設(shè)備所具有的無限潛能。

我們在4月的時候把這個視頻發(fā)布出去的，而且點擊率達到1000萬次，我們一位Google創(chuàng)始人也非常支持這樣的工作。在這方面我們也做了其 他的圖片以及視頻的共享，而且我們在紐約以及其他的技術(shù)展覽上都已經(jīng)播放過這段視頻，從這里我們可以看到在移動設(shè)備方面我們有很多的創(chuàng)新開發(fā)方式，也可以 創(chuàng)造更新的客戶體驗給用戶。

移動教育是我最近所關(guān)注的一個領(lǐng)域，我現(xiàn)在已經(jīng)是一個小公司的CEO了，我為什么要從Google跳槽來開創(chuàng)自己的事業(yè)呢？因為一點就是我非常 關(guān)注全人類的教育事業(yè)，而且我也非常關(guān)注中國市場，中國這一市場在移動以及教育方面有很多的商機和機會。我也有一點擔心創(chuàng)新方面的問題，隨著移動技術(shù)的到 來，傳統(tǒng)用膠片拍攝的電影和其他的通信方式以及報紙行業(yè)都會遭到顛覆，因為隨著未來移動技術(shù)的發(fā)展，每個人都可以成為消息的發(fā)布者，不一定是由報紙這樣一 個紙媒機構(gòu)做這個事情了。

在教室里現(xiàn)在還沒有受到移動技術(shù)的顛覆，但是未來也不好說，比如我是來自德國的，而且我當時是自學成才，后來我在斯坦福上學。教育現(xiàn)在非常傳 統(tǒng)，我們在教育方面能否做出一些改變呢？比如擴展教育的方式，讓教育機會能夠讓更多人所享受到，尤其是中國年輕人很多，人口龐大，我們就想到了也許我們可 以改變我們的教育覆蓋面，能夠讓更多人接受到教育。跟教育規(guī)模有關(guān)的就是我們現(xiàn)在可以使用在線媒體或者移動媒體、中介擴展教育的覆蓋面，把大學教育提供給 所有人。

另外一個有趣的故事就是我在斯坦福也上課，當時我所做教授的是人工智能方面。我為什么這么做呢，因為之前我跟助教談到過我們要把人工智能的課放 到網(wǎng)上進行網(wǎng)絡(luò)教學，然后我們就在網(wǎng)上說我們可以免費教授這門課，大家都可以選擇這門課程進行學習，我們也會像傳統(tǒng)教育一樣給你們布置作業(yè)并且進行考試， 你就能測量自己在這方面學習的進展情況和成果，當時有一千個學生報名，我當時預測可能有一萬名學生選這門課，一夜之間我們就看到有五千個學生注冊我們的課 程，第二天又有一萬個學生，第三天有一萬四千名學生選擇這門課，我們的大課堂已經(jīng)達到了十六萬學生，這是一個很龐大的數(shù)字，因為整個斯坦福大學也沒有十六 萬學生。那個時候從人類歷史上從學生受教育人數(shù)來講我們開了最龐大的一個課堂，我們提供其他的在線課程，發(fā)展到現(xiàn)在接受我們教授的課程的學生人數(shù)已經(jīng)非常 龐大了。

皮特和我最開始的時候使用的是虛擬的攝象頭方式，我們把所有的課都寫在紙上錄下來，錄的方式就是使用一個攝象頭，那個攝象頭還是我的朋友送給我 的生日禮物，我們當時最強烈的感覺就是我們所做的事情不是簡單的錄下課堂內(nèi)容，而是把所有練習都錄下來。這個當中大家可以逐一回答問題，然后選擇答案，我 們也可以告訴他們你所完成的課堂測試結(jié)果如何。我們這個公司只有三十人，我們所提供的在線課程已經(jīng)達到六十門了，大家都是在電腦技術(shù)和商業(yè)方面的專家。同 時我們也選擇了一些美國國家級的老師進行課堂授課。根據(jù)我們得到的統(tǒng)計數(shù)據(jù)我們可以看到最前沿的課堂就是自然科學方面，我們可以給大家提供講授的內(nèi)容同時 可以進行在線測試。從這個方式大家就可以形成一個概念知道在21世紀移動教育應(yīng)該是什么樣的形式。

Sebastian Thrun：現(xiàn)在很多網(wǎng)民都在選用我們的課程，現(xiàn)在這還不是他們唯一的選擇，這是編程，我們相信所有數(shù)學類的課程和科技類的課程都可以做得更加具有交互性。

我們在三藩市，從我們的角度來講，我離鏡頭的距離和教堂到鏡頭的距離，當我們采取這種方式進行排列的時候，教堂的高度和我的高度其實是一樣的，通過這樣就可以建立一個三角形，按比例算出來這個教堂到底有多么高。

Sebastian Thrun：最關(guān)鍵的就是我們采用等比例縮放的方式，那是人和教堂之間的高度比例算出來。這就是我們所開展的一種叫做創(chuàng)新式的教學，通過這種方式讓人們真 正參與到教學當中來。我們知道很多大學當中工程類的課程都是采用老師教課學生聽課的方式，但是在這方面我們沒有注意到培養(yǎng)學生解決問題的能力，于是我們想 用移動教育的方式也許可以培養(yǎng)學生這方面能力，讓學生成為課堂的主體，這樣一來就能給他們提供更加務(wù)實的教育體驗，而且讓他們學到關(guān)鍵的技能，這也是我們 移動教育的初衷，通過這種方式也可以讓接受教育的機會成為人們的一項基本權(quán)利，無論你在哪里、在什么地方都能接受到高質(zhì)量的教育保證。現(xiàn)在我們能夠提供六 十門課，而且注冊的學生也非常多，可以達到八十萬。我們現(xiàn)在發(fā)展的學位證書已經(jīng)達到了五萬張，而且在整個教師團隊當中也有比較充足的人才，現(xiàn)在很多學生都 對移動教學的方式反映非常好，而且我們還支持社區(qū)的本土化移動教育，我們所采用的技術(shù)是視頻平臺，這個平臺使用的是交互式的編程方式，通過管理系統(tǒng)進行管 理。與此同時我們還有關(guān)于課程的評測體系以便來檢測學生的學習成果。

進行創(chuàng)新型教育的時候我們還要知道這種學習質(zhì)量如何，也就是要學生的反饋，看得出來我們學生現(xiàn)在學得不錯，我們必須要建立一個非常好的體系，比 如設(shè)置一些問題你們是不是想要接受更多的學習呢？99%的人回答了我們的問題，70%多的學生表示他們愿意進行線上的學習。還包括我們其他的授課形式，還 包括來自中國和其他一些外國的學生，還包括我們校園的學生。可以看到也有來自于比如本土斯坦福大學的學生參加了我們的課程，現(xiàn)在我們有一些公布在網(wǎng)上的信 息，包括在時代雜志等等上面的媒體進行了一些宣傳。我們現(xiàn)在很多課堂也是與一些公司合作，比如與Google以及其他公司合作，共同開設(shè)這樣一些教育活 動，包括一些技能能夠通過這樣的方式進行傳授。比如在我們的領(lǐng)域，一些電腦圖像的制作程序、編程能力等等，我覺得在座各位都是開發(fā)者，所以可能對于這個圖 片上列舉的前幾項比較感興趣，就是我們與Google和相關(guān)公司共同開發(fā)了一些課程。包括在法國我們有一些技能的教授，如果你從來沒有編過程，老師會教授 你如何利用Google引擎進行這樣的工作。當然包括開發(fā)你自己的引擎，這里有一個我們的學生，可以跟大家分享一下。

Sebastian Thrun：我們有一些視頻、動作是可以進行編程的，同時我們可以用手上的工具進行這樣的工作，最開始的一個編程，我們的學生要花幾分鐘時間完成這樣的工 作，我們可以看到對于它的顏色進行改變，實時進行編輯工作。現(xiàn)在我們的老師可以通過三維或者新興工具幫助學生理解我們這樣工作的一些技能，所以在這里我們 可以非常快速的讓你找到一些核心內(nèi)容，包括我們通過眼睛的不同角度看到它的顏色變化、光澤變化等等，這樣的話，一些關(guān)鍵點其實都可以通過這種方式非?？焖?的讓學生理解。這是我們的員工，這是新的圖像技術(shù)，比如我們可以看到我們可以利用新的圖形技術(shù)進行編程，我們使用了很多年的方式都可以進行革新。

Sebastian Thrun：所以我認為最重要的一點就是我們是免費的課程，也就是說你們可以免費去上課，當你有空閑的時候你都可以來上這些課程，包括學習到一些非常關(guān)鍵 的非常有價值的技能，這也是我們的一項革新。包括給中國的學生包括與全球各地的學生提供這樣的課程。我們有一些愿景，我們看到了這樣一些潛在的市場，有自 己的目標，當然我們也希望能夠?qū)崿F(xiàn)我們這個目標。

現(xiàn)在我們的移動教育，比如這里有一個印度的女孩，九歲，其實她就在一個單獨的課程當中就學到完整的相關(guān)的電腦基本技術(shù)，所以我們覺得比如在一些 高中可以開設(shè)相關(guān)的課程，比如說這些老師其實我們可以看到他們可以教授全球各個地方一共二十萬的學生，有很多教授他們?nèi)绻谠瓉淼膫鹘y(tǒng)方式一輩子也不可能 教授這么多學生?？紤]到規(guī)模，我們現(xiàn)在可以看到一個月也就一美元就可以參加一門課程的學習，在美國，大學里所有學生花的錢是一萬億美元，這是非常大的資金 量，在中國這個數(shù)字更多，是2.5萬億美元。所以今后我們在美國，它的前景如果到我們這里來就是70或者30美元的學費每年，沒有獲得任何補貼就可以做到 這一點，通過這種方式我們可以改變進行教育的方式。

另外對于教員特別是由于我們有這樣一個背景，就是在教授科學的這些教授，我有一個同事他就有這樣的經(jīng)驗，教育其實不僅只是教授一些原理、方法， 同時還包括現(xiàn)代科學的基本方法論。另外我想強調(diào)的就是改變?nèi)藗兊纳罘绞?，對于每個人來說可能都會涉及。在座的開發(fā)者可能比其他人更能深刻了解到這一點， 你們的工作比十年前更凸現(xiàn)出重要性，十年之前和今天對于生活的影響可能是完全不一樣的，這是因為新的技術(shù)對人們的生活方式會有一個深刻的改變，包括娛樂、 生活、工作等各個方面，一直到今后的每一天其實都會有很大的變化。當然還包括對于社會整體而言也是一樣。

所以我們現(xiàn)在非常關(guān)注我們的生活，不僅是今天，同時還包括十年之后，可能都有今天我們無法獲得的更新的技術(shù)，所以每天都要不斷的改變、不斷的進 步，才能跟隨這個時代的步伐，當然包括現(xiàn)在我們也要非常關(guān)注一些核心的科學技術(shù)，我們到底學到了什么，會有什么樣的影響和變化，這些都是相互關(guān)聯(lián)的。我們 要付出一切努力，使之實現(xiàn)，所以現(xiàn)在我們可以看到?jīng)]有一個大學真正把我們這些與生活相關(guān)的內(nèi)容與實際工作百分之百的結(jié)合在一起，所以我們現(xiàn)在所做的工作就 是希望能夠真正對你的生活產(chǎn)生積極、正面的影響。謝謝！

主持人：您對這種教育如何突破語言和地域的障礙，有什么新的想法？

Sebastian Thrun：文化方面，現(xiàn)在我們會有一些新的設(shè)備特別是新的教學手段，這樣的話我們必須綜合運用各種方法來克服文化方面的障礙，經(jīng)常我會跟我們的學生說這 樣的問題，很多人現(xiàn)在的體系是有障礙的，無法了解到其他的文化，受到一些文化方面的影響。對我而言非常重要的是要進行對話，必須有真正的人員參與，我們必 須要建立全面的對話機制，包括我們的政策制定者和一些公司從業(yè)人員，我們必須共同努力來克服這樣的文化障礙。

我們知道很多在座的各位都碰到過這樣的問題，現(xiàn)在我們要改變社會，其實都是需要我們的客戶能夠跟我們溝通互動，促進這樣的交流，了解彼此背后的文化情況。我希望我們能夠盡快解決這個問題。

現(xiàn)在我們有這樣的渴望，比如在美國是這樣的，我不知道中國的情況是什么樣子。我們希望有各種各樣的接口，這些課程是讓我們的學院感到滿意的，至 少它是免費的，很多人愿意去參加。所以我覺得4-5年之后我們的教育體系會發(fā)生根本性的改變，從而帶來一個新的革命。非常感謝！