隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，高校開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生簽到及成績(jī)上報(bào)等實(shí)驗(yàn)室管理工作
量日益加大和復(fù)雜化，基于LabWindows 的開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，以校園通卡和校園局域網(wǎng)為基礎(chǔ)，由讀卡硬件和管理軟件兩部分組成。實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室的電子簽到，同時(shí)簡(jiǎn)化和規(guī)范了指導(dǎo)教師的各項(xiàng)管理工作。具有功能強(qiáng)、成本低、系統(tǒng)擴(kuò)展性好等優(yōu)勢(shì)。
關(guān)鍵詞：LabWindows；開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室；電子簽到
隨著我國(guó)高等教育的發(fā)展，傳統(tǒng)的以班級(jí)為單位的實(shí)驗(yàn)教學(xué)形式，已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足學(xué)生
的需求。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，各大學(xué)紛紛建立了開(kāi)放性的實(shí)驗(yàn)室。但是由于開(kāi)放性實(shí)驗(yàn)室在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)時(shí)間上同時(shí)開(kāi)放，因而出現(xiàn)了同一時(shí)間內(nèi)在同一實(shí)驗(yàn)室有不同班級(jí)的學(xué)生進(jìn)行不同的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的現(xiàn)象，這樣在學(xué)生登記及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和成績(jī)管理上給實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)教師和實(shí)驗(yàn)室管理人員增加了大量的統(tǒng)計(jì)工作量，一直是困擾實(shí)驗(yàn)室管理人員的難題?；贚abWindows 的實(shí)驗(yàn)室電子簽名及實(shí)驗(yàn)成績(jī)上報(bào)系統(tǒng)，由學(xué)生電子簽名登記管理和實(shí)驗(yàn)成績(jī)管理兩部分組成，以各專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室為基本單元，通過(guò)校園學(xué)生通卡（Mifar 標(biāo)準(zhǔn)IC MF1 ICS50），可以將學(xué)生實(shí)驗(yàn)登記和結(jié)束時(shí)間自動(dòng)記錄下來(lái)，同時(shí)，指導(dǎo)教師利用該系統(tǒng)可以將學(xué)生完成的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和成績(jī)通過(guò)局域網(wǎng)上報(bào)到學(xué)校的相關(guān)管理部門(mén)，極大的規(guī)范了實(shí)驗(yàn)室的使用和管理，簡(jiǎn)化了管理程序，降低了指導(dǎo)教師的管理工作量，和同類(lèi)系統(tǒng)相比較，具有功能強(qiáng)大、成本低和擴(kuò)展性好等特點(diǎn)。整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)可以分為硬件組成和軟件設(shè)計(jì)兩大部分。