建設(shè)背景

高校是人才培養(yǎng)的重要場所和機(jī)構(gòu)，我國高等教育不斷深化、發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，受占地廣、校區(qū)分散、人員密集等諸多因素的影響，讓高校校園安防與其他領(lǐng)域相比更具特殊性，同時(shí)，因校園開放、包容的人文環(huán)境更使高校結(jié)構(gòu)日漸社會化，校園治安問題日益突出。據(jù)調(diào)查，目前學(xué)校存在的主要安全問題有交通安全事故、盜竊案件，打架、詐騙、火災(zāi)等，溺水、體育活動意外傷害、食物中毒、自殺等安全事故。如何減少和預(yù)防校園各種事故的發(fā)生，成為學(xué)校和社會需要積極應(yīng)對的問題。

校園安防的概念其實(shí)在較早之前就已成熟，但是一直只做到“安”，沒能做到“防”，校園安防中的視頻監(jiān)控在大部分情況下只作為事后調(diào)看的工具使用，缺乏事前預(yù)警，事中無法及時(shí)處理。

校園安防建設(shè)雖然經(jīng)歷了從起步到快速發(fā)展的階段，在建設(shè)范圍、系統(tǒng)性能等方面都有很大變化，但現(xiàn)階段仍不完全成熟，校園安防應(yīng)用依然是以實(shí)時(shí)監(jiān)控、事后調(diào)閱等應(yīng)用為主，智能化應(yīng)用少，事前、事中能力普遍偏弱，具體表現(xiàn)如下：

1）監(jiān)控資源缺少統(tǒng)一管理，各系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行；

2）安全管理手段滯后，應(yīng)急處理能力偏弱；

3）物防、技防應(yīng)用較單一，智能化應(yīng)用少；

解決思路

1）系統(tǒng)融合，統(tǒng)一管理

學(xué)校安防系統(tǒng)包括了視頻監(jiān)控、安防報(bào)警、人員管控、車輛管理、地圖管理、門禁管理、事件庫等多個(gè)子系統(tǒng)，隨著學(xué)校業(yè)務(wù)和相關(guān)部門的管理需求，學(xué)校需將上述子系統(tǒng)結(jié)合起來在一個(gè)統(tǒng)一的平臺上進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)各系統(tǒng)間的資源共享和管理控制，以提高監(jiān)管效率和應(yīng)急處理能力。很多學(xué)校擁有多個(gè)校區(qū)，安防建設(shè)則需覆蓋多個(gè)校區(qū)，實(shí)現(xiàn)多校區(qū)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管。

2）危險(xiǎn)預(yù)警，快速響應(yīng)

系統(tǒng)建設(shè)不僅要滿足視頻錄像事后取證的功能，最為重要的是應(yīng)有一定的危險(xiǎn)預(yù)警功能，根據(jù)預(yù)警信息采用適當(dāng)措施把事態(tài)控制在萌芽狀態(tài)，保障校園安全。預(yù)警報(bào)警主要包括周界入侵報(bào)警、視頻智能分析預(yù)警、各種報(bào)警輸入設(shè)備報(bào)警、門禁報(bào)警等，中心平臺需支持接入各類報(bào)警信息，并聯(lián)動預(yù)案，便于對應(yīng)急事件進(jìn)行緊急處理。

3）智能應(yīng)用，場景拓展

現(xiàn)階段智能化在校園中的應(yīng)用主要有：人臉識別、人員密度統(tǒng)計(jì)、車輛卡口應(yīng)用以及智能跟蹤、校園出入口車輛智能管理系統(tǒng)等。除此之外，不同學(xué)校、不同場景有不同的應(yīng)用需求和業(yè)務(wù)要求，校園安防需求正呈現(xiàn)精細(xì)化趨勢，應(yīng)根據(jù)實(shí)際需求提出針對性的解決方案。

方案設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)的總體建設(shè)目標(biāo)為：

1）建設(shè)統(tǒng)一的中心管理平臺：通過管理平臺實(shí)現(xiàn)安防專網(wǎng)統(tǒng)一的資源管理，實(shí)現(xiàn)包括整個(gè)安防信息化系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)監(jiān)控、GIS可視化綜合監(jiān)測、跨子系統(tǒng)業(yè)務(wù)聯(lián)動、設(shè)備在線參數(shù)設(shè)定、設(shè)備遠(yuǎn)程控制、大數(shù)據(jù)可視化等業(yè)務(wù)，通過管理平臺實(shí)現(xiàn)安防專網(wǎng)統(tǒng)一的用戶和權(quán)限管理，滿足系統(tǒng)多用戶監(jiān)控、管理需求。

2）建設(shè)1個(gè)監(jiān)控指揮中心+多個(gè)輔助監(jiān)控指揮中心：建設(shè)1個(gè)監(jiān)控指揮中心，含設(shè)備機(jī)房、大屏顯示、綜合值班?？稍谛@其他區(qū)域建設(shè)多個(gè)輔監(jiān)控指揮中心，含大屏顯示、綜合值班。監(jiān)控指揮中心與輔監(jiān)控指揮中心根據(jù)權(quán)限訪問相應(yīng)的內(nèi)容。

3）建設(shè)6個(gè)安防信息化子系統(tǒng)：包含覆蓋營區(qū)的智慧化視頻監(jiān)控、人員管理、車輛管理、報(bào)警管理、云鏡指揮決策系統(tǒng)、運(yùn)維系統(tǒng)。

邏輯架構(gòu)

本方案設(shè)計(jì)可分為前端業(yè)務(wù)系統(tǒng)、監(jiān)控指揮中心、傳輸網(wǎng)絡(luò)三大模塊，其中前端業(yè)務(wù)系統(tǒng)包括視頻監(jiān)控、車輛管理、人員管理、報(bào)警管理，監(jiān)控指揮中心模塊包含監(jiān)控中心解碼、大屏、存儲系統(tǒng)、運(yùn)維管理、應(yīng)用平臺等。

圖1.校園綜合安防集成系統(tǒng)邏輯架構(gòu)圖

系統(tǒng)架構(gòu)

圖2.校園綜合安防集成系統(tǒng)框架圖

方案優(yōu)勢/特點(diǎn)

1）多種智能攝像機(jī)應(yīng)用，打破監(jiān)控環(huán)境限制

依托行業(yè)內(nèi)的前沿技術(shù)，通過在不同校園區(qū)域、場景中不同的智能前端防控感知設(shè)備，構(gòu)建有機(jī)融合、全面立體的前端感知體系，實(shí)現(xiàn)全方位、全天候的前端信息感知采集。以綜合管理平臺為依托，以后端各種智能分析服務(wù)器為保障，各場景下的不同前端智能設(shè)備既各司其職，同時(shí)又能協(xié)同作戰(zhàn)，組成一個(gè)多融合的多維整體，打破監(jiān)控條件束縛，全面提升對校內(nèi)人、車以時(shí)間和空間為軸運(yùn)行發(fā)展的全過程防控水平，提升校園治安整體防控能力。

2）圖像視頻抓拍抓錄，減少特征檢索比對時(shí)間

系統(tǒng)以視頻監(jiān)控為基礎(chǔ)，以視頻監(jiān)控圖像為依托，分別完善系統(tǒng)前端、后端視頻結(jié)構(gòu)化功能。除支持正常播放、快速播放、慢速播放、逐幀進(jìn)退、畫面暫停、圖像抓拍等功能外；配合智能分析設(shè)備，還支持前端結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，可在前端實(shí)現(xiàn)圖片抓拍視頻抓錄功能，基于智能算法，對視頻進(jìn)行分析，提取出視頻里人、車、物的各項(xiàng)屬性，提取視頻結(jié)構(gòu)化信息，支持以圖搜圖。通過對實(shí)時(shí)或歷史監(jiān)控視頻中的目標(biāo)進(jìn)行特征提取、增強(qiáng)行為分析等關(guān)鍵技術(shù)，有效縮短特征檢索比對時(shí)間，從而提高系統(tǒng)分析研判效能。

3）黑名單白名單權(quán)限管理，確保校園秩序安全有序

開放自由的校園環(huán)境，帶來便利性的同時(shí)也為校園安防工作增加了不少難度和復(fù)雜性。校園的不同場所不同環(huán)境，尤其是一些重點(diǎn)區(qū)域都需嚴(yán)格的人員權(quán)限管理。系統(tǒng)采用智能前端人臉比對設(shè)備和智能分析服務(wù)器組合，在校門口、校園主干道等公共區(qū)域部署黑名單功能，可讓重點(diǎn)監(jiān)控目標(biāo)止步于校園外，在財(cái)務(wù)室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍等師生活動的主要場所部署白名單，做到“該禁的禁”、“該進(jìn)的進(jìn)”，保障校園環(huán)境安全有序。

4）軌跡智能檢索追溯，追蹤目標(biāo)有跡可循

依托于前沿的智能化技術(shù)，系統(tǒng)結(jié)合前端人臉抓拍設(shè)備和?？低?/u>臉譜/超腦服務(wù)器，以圖搜圖，快速在后端進(jìn)行比對分析，對目標(biāo)模擬生成時(shí)間軸軌跡或基于地理位置坐標(biāo)的地圖軌跡；解決追蹤目標(biāo)的有源可循問題；同時(shí)配合智能分析設(shè)備，對重要目標(biāo)進(jìn)行持續(xù)的視頻追蹤，當(dāng)相似目標(biāo)出現(xiàn)時(shí)可進(jìn)行提示并查看實(shí)時(shí)、歷史畫面。