隨著科技的發(fā)展和進(jìn)步，很多傳統(tǒng)行業(yè)也慢慢跨入了信息化時(shí)代。為了保證傳統(tǒng)的基礎(chǔ)教育與社會(huì)迅速的發(fā)展模式嫁接，滿(mǎn)足新一代對(duì)于現(xiàn)代知識(shí)的發(fā)展需求，傳統(tǒng)、落后的教育模式急需進(jìn)行改進(jìn)。

正如一句老話所說(shuō)，不學(xué)習(xí)就會(huì)被淘汰，當(dāng)其它行業(yè)都在蓬勃發(fā)展，而教育行業(yè)如果止步不前，必然會(huì)跟不上教育節(jié)奏，無(wú)法承擔(dān)社會(huì)對(duì)于人才的需求。因此，科技在教育界的發(fā)展和延伸也已經(jīng)進(jìn)入主題，AI教育將是未來(lái)發(fā)展的大趨勢(shì)。

AI教育將出現(xiàn)哪些突破？

1.加大課堂自主開(kāi)發(fā)功能

教育一直在改進(jìn)和變革，但是因?yàn)榫窒扌暂^大，因此科技和教育似乎無(wú)法完全融合。而在AI教育的發(fā)展變革之下，未來(lái)將更加引入智能教學(xué)模式，通過(guò)教育數(shù)據(jù)為不同兒童量身定做自主學(xué)習(xí)模式，有效激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)還引入了智能交互式教學(xué)，全方位激發(fā)孩子潛能，讓學(xué)習(xí)模式不再單一，課堂氛圍不再枯燥。

2.開(kāi)設(shè)立體式教學(xué)模式

傳統(tǒng)課堂往往需要教師的引導(dǎo)和督促，AI課堂將引入更多科技力量，與傳統(tǒng)教育相結(jié)合。比如說(shuō)智能AI服務(wù)系統(tǒng)可以在線解答，既能夠一對(duì)一幫助孩子完成課堂任務(wù)，同時(shí)又減輕老師教學(xué)負(fù)擔(dān)，開(kāi)創(chuàng)TAD全新教學(xué)模式。

在進(jìn)行習(xí)題演練使AI教學(xué)還能夠隨時(shí)插入立體幾何模型，讓孩子能夠直觀進(jìn)行觀測(cè)和計(jì)算，培養(yǎng)立體空間感。同時(shí)引入了口語(yǔ)教學(xué)和情感思維模式，結(jié)合兒童身心發(fā)展規(guī)律制定最合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，成為每個(gè)孩子貼心的學(xué)習(xí)管家。

AI教育發(fā)展的技術(shù)核心：

1.AI算法模型

已有的教育大數(shù)據(jù)，經(jīng)過(guò)云計(jì)算的分析整理，便能夠構(gòu)建不同學(xué)段、不同學(xué)齡的AI算法模型。通過(guò)算法模型可以錄入孩子們的答題效率、表情、腦電波等動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)，從而合理調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分析學(xué)生對(duì)于重難點(diǎn)的把握程度，以便于老師作出針對(duì)性的講解，使課堂效果事半功倍。

2.人工智能技術(shù)

人工智能技術(shù)可以在新型課堂模式中創(chuàng)造出機(jī)器人老師，也就是AI老師。AI老師能夠針對(duì)孩子制定個(gè)性化教育，并且實(shí)時(shí)收集孩子們的考試課堂表現(xiàn)等行為數(shù)據(jù)，及時(shí)對(duì)于每個(gè)孩子進(jìn)行行為分析，有助于把控孩子們的課堂掌握程度，從而進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)因材施教的效果。

同時(shí)AI老師也是課堂教育的一大突破，它將智能技術(shù)和教育完全融合在了一起，相比傳統(tǒng)模式中老師滔滔不絕，學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講的局面，AI老師更加生動(dòng)有趣，更能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，人工智能還能實(shí)現(xiàn)畫(huà)面?zhèn)鬏?、語(yǔ)音播報(bào)等功能，大大豐富了課堂內(nèi)涵。

在人工智能技術(shù)的發(fā)展契機(jī)下，教育和科技也即將實(shí)現(xiàn)跨界發(fā)展，但是，傳統(tǒng)教育并不同于其他行業(yè)，AI技術(shù)再純熟，也難以替代老師的地位。因此，未來(lái)AI教育在改變課堂進(jìn)展模式，使課堂更系統(tǒng)化、標(biāo)準(zhǔn)化的同時(shí)，也要注重回歸教育本身。
責(zé)任編輯：YYX