為推動農(nóng)村學校教育信息化建設(shè)，打通教育扶貧“最后一公里”，讓山區(qū)的教育跟上時代發(fā)展的步伐，云南省政府啟動了《云南省義務教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項目信息化設(shè)備項目》（以下簡稱“云南薄改項目”），通過為學校配備信息化教學設(shè)備等手段改善貧困地區(qū)義務教育學?；巨k學條件。安道教育作為云南薄改項目的供應商之一，在2021年為云南云南兩百多所學校配備了一千多臺安道國產(chǎn)化教學一體機和安道展臺等信息化教學設(shè)備。

官渡區(qū)立志小學是一所農(nóng)村學校，坐落在云南昆明的大山深處，是云南薄改項目的目標學校之一。在得到云南薄改項目支持前，立志小學原來的教學設(shè)備老化嚴重，老師在課堂教學時還是主要依靠“四個一”——一本教材、一支粉筆、一塊黑板、一張嘴。經(jīng)過云南薄改項目的改造后，立志小學教室里的水泥黑板以及老舊設(shè)備都被充滿科技感的安道國產(chǎn)化教學一體機所取代，教學質(zhì)量得到了顯著提升。

云南薄改項目讓大山里的孩子用上跟城里孩子一樣的教學設(shè)備，利用教育信息化手段增強他們的求知欲，通過探索學習新的知識！項目學校的安道國產(chǎn)化教學一體機已經(jīng)正式投入課堂使用一年多，老師們的信息化素養(yǎng)也有了極大的提升。立志小學里，老師們正使用著安道國產(chǎn)化教學一體機給同學們上課，校長對蔣凌燕深有感觸道，“教學信息化引進之后，通過聯(lián)網(wǎng)、上課，同學們可以看到更廣闊的世界?！?/p>

潘永梅是立志小學的一名語文老師，她認為安道國產(chǎn)化教學一體機與傳統(tǒng)的黑板教學對比，最大的優(yōu)勢在于一體機可以在課堂教學的時候把靜態(tài)的知識場景動態(tài)化，讓同學們直觀地了解和掌握知識。潘永梅老師特別舉例說道，“在課堂賞析的時候，我會給學生播放課堂視頻朗讀，將無聲的教材內(nèi)容變得有聲有色，把同學們帶到課堂的情景，這樣可以有效活躍課堂的氣氛，提高大家的學習興趣?！?/p>

“我覺得比較好用的是安道白板，里邊有很多學科工具都很實用，像我們英語教學經(jīng)常要用到四線三格書寫字母，傳統(tǒng)的教學就只能使用磁貼，很不方便，老師還要吃很多粉筆灰，而安道白板里邊自帶了四線三格，老師還可以用不同顏色的筆觸標注書寫?！庇⒄Z老師葉梅則表示，她平時在課堂教學時用得最多的還是安道白板和展臺軟件，“展臺軟件也是會經(jīng)常用到，我經(jīng)常會把書本或者試卷投影到一體機上，有時還會同時把幾位同學的作業(yè)投影出來，通過對比，同學們可以直觀地看到大家哪里做得好哪里需要改進，我覺得這對同學們也是一種激勵?！?/p>

用中國產(chǎn)品，傳播中國智慧。安道教育在云南薄改項目為立志小學等目標學校配備的教學一體機是已經(jīng)應用了統(tǒng)信UOS國產(chǎn)系統(tǒng)的教育信創(chuàng)產(chǎn)品，安道教育云南薄改項目負責人馮菲認為，這在某種意義上也是一種潛移默化的愛國教育，讓學校的老師、同學們都可以很清晰地感受到我國的科技魅力，增強民族自信感和自豪感。

滿腔愛國熱枕，將領(lǐng)先的教學設(shè)備惠及全國，安道國產(chǎn)化教學一體機走進云南大山深處的學校，為農(nóng)村教學賦能。接下來，安道國產(chǎn)化教學一體機將繼續(xù)化身師生互動教學的課堂利器，助力云南義務教育水平均衡發(fā)展。

審核編輯 黃昊宇