有時候你會想弄清楚某位工程師的基本技術(shù)能力與背景，到底誰才是擁有“真才實料”的真正工程師，誰又只會在那里自我吹噓。畢竟，我們都知道有些人在工程領(lǐng)域待久了，也能夠輕松地賣弄一些技術(shù)用語與專業(yè)術(shù)語，可能讓人感覺聽起來就像他們真的很懂一樣──例如呆伯特(注：Dilbert，美國關(guān)于現(xiàn)代化工作場所一個主要人物名為呆伯特的喜劇連環(huán)漫畫)的禿頭老板──但事實上他們并非真的明白自己在講些什么。當(dāng)然，這樣的人相當(dāng)令人反感。

　　那么你如何對付這樣的人呢?你也許可以試著不經(jīng)意地問他們一些更深入的技術(shù)問題。當(dāng)然，如果問題太過于“專精”，也可能會超出真正工程師的專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域之外，使其除了一般的常識以外，可能就沒法回答你的問題，因而也沒法辨識出真假工程師。(例如，別問我有關(guān)Unix的任何問題!)

　　回想起在采用DIP IC(雙列直插式封裝芯片)的“輝煌歲月”，我們通常將一個未經(jīng)標(biāo)示的IC放在桌上，讓受測人員仔細(xì)觀察后閉上眼睛幾秒鐘。我們先將這個IC封裝旋轉(zhuǎn)180°后再要受測者張開眼睛看看，并告訴我們是否看到了任何不同之處。如果他們回答沒什么不同，我們馬上就知道他們并不是真正的電子工程師──因為他們不知道有關(guān)pin 1引腳代號的意義。不過，這種采用DIP IC考驗真假工程師身份的傳統(tǒng)方法已不適用了。

　　此時，我的腦海中忽然浮現(xiàn)了一個解決之道：問問有關(guān)溫度的問題吧!畢竟，這是工程學(xué)與科學(xué)領(lǐng)域中最常見的參數(shù)之一，每一位與技術(shù)領(lǐng)域有關(guān)的人員都應(yīng)該十分了解溫度所代表的意義。

　　我思考了一會兒后，很快地提出幾個問題以供參考。在此列出我所想到的幾個問題──讀者們不必取得什么授權(quán)協(xié)議或付權(quán)利金，也沒有使用限制：

　　·先來個簡單的問題：“32℉與212℉約相當(dāng)于攝氏幾度?”(當(dāng)然，如果你問的人來自于美國以外的其它地方，最好是問問0℃及100℃等于華氏幾度啰!)

　　·再問個稍難但更準(zhǔn)確的問題：“零下40℉約相當(dāng)于攝氏幾度?”(同樣的，在美國以外的其它地區(qū)，就改問零下40℃相當(dāng)于華氏幾度。)

　　·或者也可以問問看：“SRAM和DRAM二者基本上有何不同?”

　　·試試更專業(yè)的問題：“為什么用更高的電壓可提升電源控制、線路與匯流排的功效?”

　　先試著問問這些問題，注意對方回答問題的答案準(zhǔn)確度以及答題速度，這將有助于讓你確定誰才具有真正的技術(shù)背景與真才實料，而誰只是在賣弄一些技術(shù)用語罷了。