隨著云計(jì)算平臺技術(shù)的迅速發(fā)展和普及 ，將高校教學(xué)資源 、軟件和數(shù)據(jù)都部署在“云”中 ，學(xué)生用戶可以通過網(wǎng)

　　絡(luò)和簡易的終端設(shè)備隨時隨地使用幾乎所有的教學(xué)資源。 在介紹云計(jì)算平臺及特征的基礎(chǔ)上，將云計(jì)算的概念引入

　　了教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中，論述搭建睿思網(wǎng)的云計(jì)算服務(wù)平臺所包含的功能，指出云計(jì)算技術(shù)在高校教學(xué)中的優(yōu)越性，并對未

　　來云計(jì)算在高校中的應(yīng)用進(jìn)行了展望。

　　　　云計(jì)算是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的、 大眾參與的計(jì)算模式，用

　　戶可以通過網(wǎng)絡(luò)以按需，可擴(kuò)展方式獲得其所需的計(jì)算機(jī)資

　　源 （硬件 、軟件 、平臺 ），提供資源的網(wǎng)絡(luò)被稱為 “云 ”。 平臺即

　　服務(wù)是指利用一個完整的基礎(chǔ)設(shè)施平臺， 包括應(yīng)用設(shè)計(jì)、應(yīng)

　　用開發(fā)、應(yīng)用測試和應(yīng)用托管，并將這些資源作為一種服務(wù)

　　提供給客戶。 云計(jì)算平臺主要包含三方面的含義：一方面是

　　底層構(gòu)建的云計(jì)算平臺基礎(chǔ)設(shè)施，是用來構(gòu)造上層應(yīng)用程序

　　的基礎(chǔ)；第二方面是構(gòu)建在基礎(chǔ)設(shè)施平臺上的云計(jì)算應(yīng)用程

　　序；第三方面即服務(wù)，是將大量用網(wǎng)絡(luò)連接的計(jì)算資源統(tǒng)一

　　管理和調(diào)度，構(gòu)成一個開放、共享的計(jì)算資源池向用戶按需

　　服務(wù)。

　　Google 由于在于其在技術(shù) 、 商業(yè)各層面的開放態(tài)度 ，也

　　正是谷歌最先提出云計(jì)算概念的原因。 云計(jì)算概念提出后，

　　能夠使得計(jì)算成本和存儲成本大幅度下降，是其可以獲得普

　　及的最大看點(diǎn)。 隨著云計(jì)算技術(shù)的迅速發(fā)展，越來越多的學(xué)

　　校 、教育機(jī)構(gòu)和個人把信息處理遷移到 “云 ”上 ，國內(nèi)外已有

　　許多高校將云計(jì)算應(yīng)用于教育和科研中，云計(jì)算在網(wǎng)絡(luò)教育

　　領(lǐng)域有著廣闊的發(fā)展前景［1］。

　　對于學(xué)習(xí)者來講，其信息需求將獲得極大的滿足，通過

　　云計(jì)算技術(shù)，他們可以通過網(wǎng)絡(luò)連接在任意地域、任意時間

　　實(shí)時地從存儲在云中的海量網(wǎng)絡(luò)課程資源中獲取自己所需

　　要的學(xué)習(xí)資源和服務(wù)，甚至可以和老師就某方面的問題進(jìn)行

　　實(shí)時地互動交流，從而實(shí)現(xiàn)虛擬化的教與學(xué)。 云計(jì)算平臺意

　　味著更低的 IT 基礎(chǔ)設(shè)施成本 ， 相關(guān)機(jī)構(gòu)可以使用云計(jì)算能

　　力來補(bǔ)充和取代內(nèi)部的計(jì)算資源，云的通用性使資源利用率

　　大幅提升，從總體上大幅降低成本。 云計(jì)算平臺消除了對特

　　定設(shè)備的依賴，加入公共的云服務(wù)平臺將會成為今后學(xué)習(xí)者

　　最經(jīng)濟(jì)、最有效的選擇。

　　1 高校部署云計(jì)算平臺的必要性

　　把云計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)信息系統(tǒng)中，是高校信息資

　　源應(yīng)用的一種新型模式， 這種模式使得學(xué)校在使用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)

　　架，應(yīng)用程序時非常方便快捷。 我校擁有良好的教學(xué)、實(shí)驗(yàn)環(huán)

　　境和條件，校園網(wǎng)覆蓋面廣，數(shù)字化校園的建設(shè)為構(gòu)建云計(jì)

　　算環(huán)境打下良好的基礎(chǔ)。 在現(xiàn)有的教育網(wǎng)絡(luò)上部署云是一種

　　可行的選擇。 我們充分挖掘云計(jì)算的資源和服務(wù)，以大學(xué)計(jì)

　　算機(jī)基礎(chǔ)課程為例，整合現(xiàn)有的教學(xué)資源和教學(xué)系統(tǒng)，構(gòu)建