21世紀是知識經濟的時代，以知識和信息的產生、傳播及應用為基礎的知識經濟將占世界經濟發(fā)展的重要地位。國家的綜合國力和國際競爭力越來越取決于教育發(fā)展、科技進步和知識創(chuàng)新，教育在經濟和社會發(fā)展過程中將呈現(xiàn)出越來越突出的作用。 科學技術的迅猛發(fā)展、人口的增長、國際競爭等問題導致21世紀教育面臨一系列的挑戰(zhàn)，教育信息化是教育改革的重要途徑。信息技術的巨大活力，形成了教育應用中前所未有的高潮，呈現(xiàn)出教材多媒化、資源全球化、教學個性化、學習自主化、任務合作化、環(huán)境虛擬化等一系列教育信息化的特點。 浙江大學在123年的辦學歷程中，始終秉承以“求是創(chuàng)新”為校訓的優(yōu)良傳統(tǒng)，緊緊圍繞“德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展”的核心要求，全面落實立德樹人的根本任務，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展、具有全球競爭力的高素質創(chuàng)新人才和領導者。隨著教育信息化的不斷深入發(fā)展，浙江大學積極響應《教育現(xiàn)代化2035》、《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案（2018－2022年）》等政策指導，大力推進基于信息技術的新型教育教學模式、教育服務供給方式以及教育治理新模式。

2010年，浙大在學校信息化“十二五”規(guī)劃中，在全國率先引入智慧校園概念，旨在打造無處不在的網絡學習環(huán)境、融合創(chuàng)新的網絡科研環(huán)境、透明高效的校務治理環(huán)境、豐富多彩的校園文化氛圍、方便周到的校園生活環(huán)境。 經過多年的智慧校園建設，浙江大學在2017年提出“網上浙大”的建設目標，“網上浙大”作為學校信息化“十三五”發(fā)展規(guī)劃的重點項目之一，綜合利用互聯(lián)網、大數(shù)據(jù)、人工智能和VR技術，探索未來教育教學新模式?！熬W上浙大”建設目標分構為三維立體的“浙大魔方”框架，對目標、場景和技術三個維度進行深度融合。 “網上浙大”的目標為建設五大空間（網上辦事空間、在線教育空間、學術資源空間、個人信息空間、信息發(fā)布空間）；實現(xiàn)的路徑是新服務、新人才、新教學和新學術四大場景；技術建設上啟動三大項目，分別是“心中有數(shù)”“浙大百科”和“愛上云端”。全面支撐著學校世界一流大學和雙一流建設目標進程。 浙大在“十四五”信息化建設規(guī)劃中指出，多體系深度融合總體達成三大類建設和一項服務保障：

計算、網絡、數(shù)據(jù)、人工智能、安全、浙大釘、公服平臺等數(shù)字“新基建”建設；

現(xiàn)代治理空間、教育教學空間、科研創(chuàng)新空間、學科發(fā)展空間、全球開放空間等“網上浙大”五大空間建設；

知識圖譜、人才圖譜、學術圖譜等三大引擎建設和校園大腦建設；

大運營、大服務、網絡安全與組織保障等四大保障體系建設。

浙江大學的信息化建設將從“智慧校園”建設邁向更深層次的“數(shù)智校園”建設，為學校的教學、科研、綜合治理能力作出更多推動和支撐。同時，華為多年來一直是浙江大學智慧校園和智慧教育建設的戰(zhàn)略合作伙伴，積極響應浙江大學智慧校園場景應用，尤其在5G+教育、Wi-Fi 6教學科研創(chuàng)新、科研云平臺、人才培養(yǎng)等方面貢獻顯著。未來，華為也將充分發(fā)揮自身在ICT領域的科研與創(chuàng)新能力，為全校師生能夠充分擁抱移動互聯(lián)網、云服務、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網、人工智能等新ICT技術帶來的便利、享受創(chuàng)新課程空間、學習模式、科研模式帶來的效率提升而持續(xù)奮進，為浙大的信息化建設及整體發(fā)展添磚加瓦。

原文標題：“網上浙大”來啦！一起邁向“數(shù)智校園”！

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責任編輯：haq