隨著科技的進步，AR增強現(xiàn)實逐步滲透到各個領域，它在教育行業(yè)無限發(fā)展?jié)摿σ脖宦陌l(fā)掘出來，課堂創(chuàng)新由VR教學逐步向AR教學蔓延。相較于VR，AR增強現(xiàn)實更為真實，廣泛的應用在橋梁工程教學、現(xiàn)代展示、醫(yī)療、軍事、游戲等行業(yè)。

AR增強現(xiàn)實是通過計算機技術，將虛擬數(shù)據(jù)應用到現(xiàn)實世界，真實的環(huán)境和虛擬信息實時=疊加到了同一場景或空間，將3d立體虛擬模型增至現(xiàn)實空間之中，從而實現(xiàn)對真實世界的增強。將AR與橋梁工程學進行橫向聯(lián)合，為學生打造極具逼真的情景實訓環(huán)境的同時突破學生的固有的工程設計思維。

AR橋梁工程情景實驗教學能夠激發(fā)學生的學習興趣，通過動手操作促進學生有效的理解知識和掌握知識。橋梁工程學作為一門實踐動手能力較強的學科，只有學生自己親身做過的事情，腦海中的知識點才能記憶猶新。

AR橋梁工程情景實驗教學為橋梁工程專業(yè)模擬了各種實訓場景、3D立體形式展現(xiàn)二維單調平面設計圖來幫助學生更好地理解橋梁工程的構造、材料、設計、施工等理論，賦予學生更為直觀、清晰、具體、形象的感知體驗的同時激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習熱情。

AR橋梁工程情景實驗教學展現(xiàn)出來的直觀性、豐富性、可視化等，能夠打造真實與虛擬的情景教學、打破固定時間與空間限制，支持開展多元化的教學實踐活動，與實驗教學相融合，起到重要作用。

審核編輯 黃宇