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智慧校園監(jiān)控系統(tǒng)解決方案 opencv

燧機科技 ? 2024-07-03 22:57 ? 次閱讀
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智慧校園監(jiān)控系統(tǒng)解決方案適應了社會和教育的信息化要求,同時延伸了教育的辦學空間。智慧校園監(jiān)控系統(tǒng)解決方案 依托智慧校園,構(gòu)建基于網(wǎng)絡的跨越學校、企業(yè)和社會的混合式辦學模式,是解決中國教育投入不足,提高教育人才培養(yǎng)質(zhì)量,建立新型安全校園智慧校園體系的途徑和方向?;瑒訔l是Opencv的一種控件,能夠使用鼠標控制滑動條的位置,從而與圖片程序進行交互?;瑒訔l的內(nèi)容包含兩個部分,分別是滑動條的創(chuàng)建和回調(diào)函數(shù)?;卣{(diào)函數(shù)一般不由主程序直接調(diào)用,而是當有特殊事件發(fā)生的時候會觸發(fā)這個函數(shù),就比如當我們改變滾動條的數(shù)值的時候,能夠觸發(fā)回調(diào)函數(shù),從而產(chǎn)生一些效果。

#include #include using namespace std; using namespace cv; class MyPicture //定義了一個類,用來作為滑動條的第六個參數(shù)進行傳遞數(shù)據(jù),而沒有使用全局變量的方式進行 { public: double alpha;//線性混合的alpha值 double beta;//線性混合的beta值 Mat m1, m2;//用于存放用于線性混合的兩張圖片 const int Max=100;//滑動條的最大值 MyPicture(double aplha, double beta, Mat m1, Mat m2) :alpha(alpha), beta(beta), m1(m1), m2(m2) {} //構(gòu)造函數(shù),并且使用初始化列表的方法進行變量的初始化 }; void Track(int nowValue, void* p)//回調(diào)函數(shù) { MyPicture mp = *(MyPicture*)p; //將void*類型的指針變成我們需要的類型,接受參數(shù) Mat m3;//線性混合的最后的輸出結(jié)果 double gamma = 0.0;//線性混合的參數(shù) mp.alpha = 1.0 * nowValue / mp.Max; mp.beta = 1 - mp.alpha; addWeighted(mp.m1, mp.alpha, mp.m2, mp.beta, gamma, m3);//線性混合 //線性混合的公式為 輸出圖片m3 = m1*alpha + m2*beta + gamma; imshow("window", m3); } int main() { int nowValue = 100; //用于記錄滑動條的當前數(shù)值 Mat m1 = imread("1.jpg");//用于線性混合的第一張圖 Mat m2 = imread("2.jpg");//用于線性混合的第二張圖 MyPicture mp(1.0, 0.0, m1, m2);//初始化函數(shù) Track(nowValue, &mp);//初始化圖片顯示 string TrackName = "透明值100"; namedWindow("window", WINDOW_NORMAL); createTrackbar(TrackName, "window", &nowValue, mp.Max, Track, &mp);//創(chuàng)建滑動條 waitKey(0); return 0; }

wKgaomaEm0iARuKRAAEOfnX636Q720.png

智慧校園監(jiān)控系統(tǒng)解決方案針對校園傳統(tǒng)安防要做智慧安全升級的具體需求,面對傳統(tǒng)校園監(jiān)管難的問題,我們提供了利用基于學?,F(xiàn)有的傳統(tǒng)安防監(jiān)控攝像頭實現(xiàn)校園翻越圍欄檢測、校園內(nèi)及周邊可疑人員徘徊檢測、校園危險區(qū)域闖入檢測、校園奔跑檢測、學生聚集檢測、學生劇烈活動檢測等算法,助力智慧校園學習環(huán)境安全再升級。

智慧校園監(jiān)控系統(tǒng)解決方案可使學生形成主動安全一旦智慧校園視頻監(jiān)控分析系統(tǒng)檢測到危險行為立即觸發(fā)告警,將告警信息回傳給校園監(jiān)控平臺并且將信息推送至管理人員的手機上,有效減少校園事故的發(fā)生提升智慧校園安全管理效率與手段。同時,我們也將支持根據(jù)學校具體場景需求進行算法定制開發(fā),以滿足校方在實際場景中的落地應用。

聲明:本文內(nèi)容及配圖由入駐作者撰寫或者入駐合作網(wǎng)站授權(quán)轉(zhuǎn)載。文章觀點僅代表作者本人,不代表電子發(fā)燒友網(wǎng)立場。文章及其配圖僅供工程師學習之用,如有內(nèi)容侵權(quán)或者其他違規(guī)問題,請聯(lián)系本站處理。 舉報投訴
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