華清遠見科技教育集團第31屆全國高校嵌入式寒假師資班成功舉辦，吸引了眾多高校教師的積極參與，共有700余人報名參加。此次師資班采用華清遠見元宇宙實驗中心最新的嵌入式仿真實驗平臺，為教師們帶來了一場內(nèi)容豐富、干貨滿滿的培訓(xùn)盛宴。

在為期5天的培訓(xùn)中，華清遠見精心設(shè)計了從基礎(chǔ)理論到項目實踐的實訓(xùn)課程，帶領(lǐng)老師們探索虛擬仿真平臺在嵌入式 STM32 實驗教學(xué)中的應(yīng)用。平臺以其高度的互動性和靈活性，為教師和學(xué)生提供了前所未有的實踐體驗。它不僅能夠幫助教師提升自身的教學(xué)能力，還能激發(fā)學(xué)生對嵌入式系統(tǒng)學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生在虛擬仿真的環(huán)境中大膽實踐，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

基于虛擬仿真的STM32實驗教學(xué)

五天的師資班課程圍繞老師們熟悉的嵌入式教學(xué)內(nèi)容展開，包括GPIO、Clock、UART、EXTI/NVIC和TIM控制器。以“嵌入式虛擬仿真”為教學(xué)載體，為參訓(xùn)教師們詳細介紹了如何利用仿真平臺進行STM32實驗教學(xué)。結(jié)合理論講解和項目實踐，涵蓋開發(fā)環(huán)境搭建、時鐘管理、串口通信、中斷處理、定時器應(yīng)用以及實戰(zhàn)項目的電機控制、巡線、避障和操作系統(tǒng)移植等。

仿真平臺為教師和學(xué)生提供了一個高度逼真且靈活的虛擬實驗環(huán)境，無需依賴昂貴的硬件設(shè)備即可開展實驗教學(xué)，輕松掌握嵌入式開發(fā)的核心技能。

智能小車3D沉浸式項目實訓(xùn)教學(xué)

本次培訓(xùn)精心設(shè)計了多個嵌入式實訓(xùn)項目，以實戰(zhàn)為導(dǎo)向，全面提升教師的項目指導(dǎo)能力。其中“智能小車”項目案例尤為突出。這一項目幫助參訓(xùn)教師們深入學(xué)習(xí)了智能小車項目的設(shè)計、電機驅(qū)動與測速原理、巡線與避障技術(shù)，以及PID算法和FreeRTOS操作系統(tǒng)的移植與開發(fā)等技術(shù)內(nèi)容，最終通過綜合項目實戰(zhàn)，指導(dǎo)教師們完成從原理圖接線到程序調(diào)試的全過程操作。

經(jīng)過學(xué)習(xí)這一系列實操性強、內(nèi)容豐富的培訓(xùn)課程，教師們不僅提升了自身的實踐操作能力，還學(xué)會了如何引導(dǎo)學(xué)生進行項目實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決實際問題的能力。

老師受益匪淺，好評連連

培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)教師對此次師資班給予了高度評價。教師們普遍認為這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、實用，覆蓋了從基礎(chǔ)硬件電路知識到復(fù)雜嵌入式系統(tǒng)的多個層面，特別是嵌入式仿真實驗系統(tǒng)，為教師們提供了一個直觀的學(xué)習(xí)體驗，幫助他們更好地理解了嵌入式系統(tǒng)的運行原理和流程。

課程的循序漸進設(shè)置確保了教師們能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，專業(yè)講師的高水平講解和高質(zhì)量的學(xué)習(xí)資料也得到了教師們的一致好評。教師們紛紛表示，這次培訓(xùn)讓他們受益匪淺，并對主辦方在嵌入式虛擬仿真領(lǐng)域的貢獻表示感謝，期待未來能繼續(xù)參與這樣的高質(zhì)量培訓(xùn)。

嵌入式虛擬仿真平臺優(yōu)勢

（1）可視化交互式學(xué)習(xí)

嵌入式虛擬仿真系統(tǒng)通過2D仿真形式，高度還原了芯片內(nèi)部控制器的工作流程，讓原本黑盒子中的內(nèi)容呈現(xiàn)給用戶，直觀了解控制器工作原理，并通過設(shè)置各種參數(shù)參與到控制器的工作流程中，從而了解寄存器在整個控制器工作過程中的作用。

針對指定芯片及內(nèi)部控制器再結(jié)合常見的傳感器或執(zhí)行器，整合成最小應(yīng)用系統(tǒng)，并將其軟硬件開發(fā)內(nèi)容展開，包括原理圖、PCB仿真、最后通過系統(tǒng)中流程圖仿真或STM32 Cube Max生成的標準工程來控制這個最小系統(tǒng)。系統(tǒng)中基于不同的傳感器、控制器或執(zhí)行器打造了幾十個不同的應(yīng)用系統(tǒng)。

通過這種高度互動和可視化的學(xué)習(xí)方式把抽象的知識具象化，不需要老師只針對書本知識口頭解釋，極大降低了學(xué)生對抽象知識的理解門檻。

（2）3D場景模擬真實硬件平臺

嵌入式虛擬仿真系統(tǒng)以3D模型1:1還原了嵌入式硬件系統(tǒng)和豐富的傳感器和執(zhí)行器，模擬了真實的硬件和項目應(yīng)用場景，把多個硬件都放在仿真軟件里，脫離硬件去教學(xué)，能夠讓學(xué)生在無需實際硬件的情況下，通過模擬界面來學(xué)習(xí)和實驗。老師能夠輕松引導(dǎo)學(xué)生探索不同硬件組件的功能與交互，并且根據(jù)實際教學(xué)需求快速切換不同的硬件配置進行教學(xué)演示，降低硬件成本和管理復(fù)雜度的同時還提高了教學(xué)效率。

（3）構(gòu)建系統(tǒng)知識體系

嵌入式虛擬仿真系統(tǒng)完整地梳理了嵌入式知識體系，從處理器內(nèi)核到外設(shè)控制器再到綜合應(yīng)用項目，將不同維度的知識點由淺入深，由簡到繁系統(tǒng)詳盡的梳理后一一展開，通過2D、3D場景呈現(xiàn)出來，過程中學(xué)生可高度參與，從而更加深入的理解各個知識點。

平臺全方位覆蓋了從原理圖到PCB到最終應(yīng)用的各個環(huán)節(jié)，保證教學(xué)內(nèi)容既全面又實用，教師可以根據(jù)教學(xué)進度靈活選擇平臺中的相應(yīng)模塊來針對性教學(xué)，學(xué)哪那部分用哪部分講解，學(xué)生也能跟隨學(xué)習(xí)進程及時實踐，大大增強了學(xué)習(xí)的針對性和效率。

目前，嵌入式虛擬仿真平臺，除了應(yīng)用于每年的寒暑假全國師資培訓(xùn)服務(wù)上，也廣泛應(yīng)用于集團的線下職業(yè)培訓(xùn)及高校實訓(xùn)，軟硬件交互教學(xué)上，還用于個人用戶體系化嵌入式STM32學(xué)習(xí)上。

STM32嵌入式系統(tǒng)全體系課程

基于嵌入式虛擬仿真系統(tǒng)，我們面向0基礎(chǔ)用戶，打造了一套面向企業(yè)人才招聘需求的嵌入式STM32全體系課程，總計400余講課程，且持續(xù)更新中。這是一個全面體系化的知識體系，旨在為初學(xué)者提供快速入門并深入學(xué)習(xí)STM32的一站式學(xué)習(xí)體驗。

課程內(nèi)容從C語言到基礎(chǔ)電子電路知識，從STM32裸機開發(fā)到FreeRTOS實時操作系統(tǒng)，從簡單的控制器應(yīng)用到基于LVGL的綜合項目開發(fā)（3大綜合項目及智能車項目實戰(zhàn)，3D沉浸式體驗），還拓展了原理圖與PCB設(shè)計硬件知識。幫助學(xué)習(xí)者理論與實踐相結(jié)合，更好地理解嵌入式系統(tǒng)的設(shè)計流程和開發(fā)技巧。

隨著華清遠見嵌入式寒假師資班的圓滿落幕，我們見證了仿真平臺在嵌入式教學(xué)中的巨大潛力。我們希望更多感興趣的教育工作者加入這一創(chuàng)新浪潮，利用新型仿真平臺，共同推動嵌入式教學(xué)的發(fā)展。

同時，我們向所有對嵌入式技術(shù)充滿熱情的學(xué)生發(fā)出邀請，鼓勵他們探索這一充滿機遇的領(lǐng)域。通過參與我們的可視化實訓(xùn)項目，學(xué)生們將有機會接觸到平臺提供的直觀、體系化的課程，這些課程結(jié)構(gòu)合理，易于理解，即使是初學(xué)者也能快速上手，高效掌握嵌入式系統(tǒng)的核心知識。

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