“人才作為集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的第一資源，對于產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，起著至關重要的作用。根據(jù)國家的產(chǎn)業(yè)推進綱要預計到2030年，我們將需要70萬人，這個缺口還有40萬。”中國科技大學特聘教授、核高基專家陳軍寧教授在重慶智博會上指出，“由于以集成電路和軟件為核心的價值核心環(huán)節(jié)缺失，行業(yè)平均利潤率僅為4.5%，低于工業(yè)平均水平1.6個百分點?！?/p>

針對高校集成電路教育，陳軍寧教授進行了詳細的分析。他指出，學校教育有自身的特點，不能為某些特定的企業(yè)去培養(yǎng)專門的人才，一般來說培養(yǎng)的是通才。

首先需要先分兩個詞“專業(yè)”與“學科”，專業(yè)是本科階段的稱呼，學科是研究生階段的稱呼。

高校設立的本科招生基本專業(yè)有352種、特設專業(yè)154種。其中與集成電路直接相關的是微電子科學與工程、電子科學與技術兩個基本專業(yè)以及集成電路設計集成系統(tǒng)、電子封裝技術、微機電系統(tǒng)工程三個特設專業(yè)。全國開設微電子科學與工程專業(yè)的大學共有96所，開設電子科學與技術專業(yè)的大學共有222所。

從設立以上專業(yè)的高校來看，華東區(qū)數(shù)量最多，其次是中南地區(qū)（湖南、湖北、廣東），華北區(qū)與西南區(qū)數(shù)量類似。陳軍寧教授表示，這反映出長三角地區(qū)是我國集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展最重要的區(qū)域，因為該區(qū)域的人才儲備比較多。

對于集成電路直接相關研究生培養(yǎng)的專業(yè)是工學門類中一級學科電子科學與技術，下設四個二級學科，即物理電子學、電路與系統(tǒng)、微電子學與固體電子學、微電子技術。據(jù)統(tǒng)計，全國有52所高校具備電子技術一級學科的博士授權。根據(jù)評估，電子科技大學實力排名第一。

此外，芯片研發(fā)并不是單獨的學科，需要相關人員掌握物理學、材料學、計算機學等知識，需要的是復合型創(chuàng)新人才。

陳軍寧教授表示，解決人才匱乏重點在于人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)人才不僅需要高校重視芯片人才培養(yǎng)、擴大招生規(guī)模、調(diào)整學科設置以打破學科壁壘，還需要國家相關政策對芯片教育傾斜。