有關專家認為，通過教育和預防，80％的學生意外傷害事故是可以避免的，安全教育是生命教育，安全教育是公眾教育，通過安全教育要引導學生鍛煉自護自救能力，使他們能夠果斷正當?shù)剡M行自救自護，機智勇敢地處置遇到的各種異常情況或危險。

隨著近幾年VR技術的不斷發(fā)展，關于VR+教育的構想已實現(xiàn)，老師們或將不再需要像往常那樣辛苦了。權威機構曾作出預測，截止到2025年，VR教育產(chǎn)值有望達到7億美元，并將覆蓋基礎教育和教學軟件領域。除了幫助老師減輕負擔，VR的介入更能吸引熊孩子們的注意力，讓他們沉浸其中，更好更快地學習知識。

不知道大家有沒有發(fā)現(xiàn)，學生對游戲特別癡迷，而對書本上的圖文卻不感興趣，這是為什么呢？因為前者更容易吸引住孩子的眼球及注意力，甚至更長時間專注里面。后者的枯燥乏味讓大家對學生產(chǎn)生不起來濃厚的興趣。為此學校引進VR教育是對學生有很大幫助的，這也就是為什么更多學生在擇校中，將考慮是否有VR教室成為擇校標準之一了。

VR課堂的核心是VR教學資源，目前涉及13大類VR安全科普課程體系資源。授課過程中，通過研制的VR一體機播控教學系統(tǒng)，采用集中控制分散體驗的模式，同時操作30+臺VR一體機設備的播控，帶領同學們一同進行了火災煙氣的擴散、安全標志的識別、地震逃生的路線和臺風預防等多場景的沉浸體驗學習。

VR消防安全課程：“火災的危險性體驗太直觀了，讓人印象深刻”，“注意力更集中，面對煙氣撲面而來感受太真實了”，“通過火場逃生體驗，對于火災中的求生技巧和方法更容易理解和體會……”，學生們作為本次消防VR教學的參與者，在課后表達了如上的切身感受。

這種“消防VR大課堂”的授課模式，能夠大幅度地提高學生對消防安全知識的理解、記憶和應用能力，培養(yǎng)參與者面對火場時沉著冷靜的心理素質。本次活動從實踐層面驗證了運用VR技術進行消防安全課堂教育的可行性，為消防教育技術的創(chuàng)新探索和教學實踐提供了積極的參考和借鑒意義。

VR技術不斷的升級，使得越來越多的教育機構引進該技術。VR虛擬現(xiàn)實技術將在多媒體與計算機教學之后重新改造人們的學習方式，對整個教育領域的變革將具有劃時代的推動作用。同時，利用VR虛擬現(xiàn)實技術也可實現(xiàn)教育資源突破地域與國界限制的共享，這將成為教育領域里目前為止最耀眼且頗具有應用前景與意義的技術。

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