人工智能發(fā)展如火如荼，給各行各業(yè)都帶來了新的發(fā)展方向。尤其是教育行業(yè)，AI技術(shù)的賦能改變了傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式、拋棄了過往的填鴨式教育，更強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的個(gè)性化發(fā)展和因材施教。

作為深耕“AI+教育”的一員，論答旗下的子品牌酷培AI，憑借自主研發(fā)的酷培?AI學(xué)習(xí)系統(tǒng)，打造了獨(dú)特的人工智能學(xué)習(xí)平臺(tái)。

在給教育行業(yè)帶來全新發(fā)展方向的同時(shí)，也給孩子和家長提供了全新的學(xué)習(xí)方式。

1、無需學(xué)科老師參與，培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力

不同于傳統(tǒng)教育下老師講授——孩子被動(dòng)接受的教育模式，酷培?AI學(xué)習(xí)系統(tǒng)是將大數(shù)據(jù)應(yīng)用到學(xué)習(xí)全過程的人工智能學(xué)習(xí)產(chǎn)品，該系統(tǒng)貴在抓住了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的痛點(diǎn)，旨在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

學(xué)生登錄系統(tǒng)，只需一個(gè)繼續(xù)按鈕，即可完成學(xué)習(xí)的全過程。

在“測(cè)學(xué)練”的螺旋式遞進(jìn)中，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和自覺性，解放學(xué)習(xí)過程中家長和老師全程監(jiān)督和指導(dǎo)，將學(xué)習(xí)從被動(dòng)行為轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)行為。

2、遠(yuǎn)離題海戰(zhàn)術(shù)，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)

傳統(tǒng)教育下想要提升只能“埋頭苦學(xué)”“題海戰(zhàn)術(shù)”？

這不僅效率低下，催生厭煩心理，同時(shí)，孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度也不能形成清晰的認(rèn)知，知識(shí)框架難以自主形成?？芍^既耗時(shí)又無效！

酷培?AI學(xué)習(xí)系統(tǒng)，只需少量題目測(cè)試，即可快速定位孩子的薄弱知識(shí)點(diǎn)。測(cè)評(píng)結(jié)束之后，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的答題過程和正確率生成定制化的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)，用不同的顏色標(biāo)注出需要進(jìn)一步攻克的知識(shí)點(diǎn)、需要進(jìn)一步強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn)等，學(xué)生可以根據(jù)系統(tǒng)的智能推薦進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)。

讓孩子只學(xué)不會(huì)的內(nèi)容，只做不會(huì)的題！

3、打造學(xué)習(xí)社區(qū)，充分激發(fā)學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)欲

學(xué)習(xí)也是一件有儀式感的事情，很多孩子會(huì)在相互比拼中提升學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)欲望。

為了更大程度地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，營造學(xué)習(xí)氛圍，酷培?AI從孩子的角度出發(fā)，在學(xué)習(xí)系統(tǒng)中增加積分功能。

孩子可以通過查看自己所在區(qū)域的每月積分排行榜，與別的孩子一同進(jìn)步和成長，學(xué)習(xí)不再是一個(gè)人的旅途，而是一群人的共識(shí)。

在寶箱積分中，所產(chǎn)生自信心和成就感，也會(huì)讓每一次學(xué)習(xí)更有前進(jìn)的動(dòng)力。通過刻苦學(xué)習(xí)所獲的積分累積，讓孩子在無意識(shí)間增加了榮譽(yù)感，刺激了他們內(nèi)心的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和拼搏之心。

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的更新迭代，人工智能將引領(lǐng)未來教育行業(yè)的新變革，助力在線教育的深度化發(fā)展?？崤郃I將不斷探索“人工智能+教育”的更多可能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生真正感受到智能教育的優(yōu)勢(shì)。